2024春统编初中历史教材变动及解读（七年级下册）
应该已经有很多老师拿到了下学期统编版的初中历史教材，和往年一样教材会有一些细节上的变化，本课件在这里也对主要的变化（修改语病啥的那种调整就不赘述了）做一下解读，阐述为何调整，背后的历史知识是什么，方便老师们的教学工作。历史七年级下册
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“581年，杨坚……建立隋朝，以长安为都城”
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“581年，杨坚……建立隋朝，定都大兴”
隋文帝杨坚建立隋朝后，最初定都在汉长安城。但当时的长安破败狭小，水污染严重，于是便决定在东南方向的龙首原南坡另建一座新城。因为隋文帝早年曾被封为大兴公，因此便以“大兴”命名此城。
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科举取士相关知识点的“选拔官吏”
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选拔官员
官和吏是两个概念，隋唐之后的吏地位比较低，不在政府的行政体系之内，不享受政府俸禄，由政府官员来雇佣他们。
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“天竺，唐朝时的称呼，包括今”印度、巴基斯坦、孟加拉等国”
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“天竺，唐朝时的称呼，包括今”印度、巴基斯坦、孟加拉国等”
比如克什米尔地区并非是国家，但也是属于天竺的范围，新教材的表述更加准确。
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“元灭南宋……结束了我国历史上较长时期的政权分立局面”
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“元灭南宋……结束了我国历史上较长时期的政权并立局面”
政权并立是指同一时间的不同政治实体在某个地域或某个历史时期内同时存在，互不隶属。
政权分立则是指一个政治实体内部或外部分解为若干个政治实体或政权，这些实体或政权之间互不隶属。
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“元朝把今山东，山西和河北称作‘腹里’”
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“元朝把今山东、山西和河北等地称作‘腹里’”
元朝的腹里除了包含今天的山东山西和河北之外，也包含今天内蒙古和辽宁的部分区域，加上“等地”两字表述更加准确。
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“郑和的远航……不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。”
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“郑和的远航……不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。”
红字的地方删除，连接西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线早在东汉时期和罗马帝国的第一次交流中便有记载。
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“郑成功率领25000名将士，乘坐400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部。”
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“郑成功率领25000名将士，乘坐数百艘战舰，从金门出发，经澎湖休整，进军台湾。”
当时的台湾被荷兰殖民者所占据，进军台湾的说法比抵达台湾更准确。因为没有详细可靠的记载，无法确定当时郑成功舰队具体的战舰数量，数百艘的说法更可靠。
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“驻藏大臣还掌管地方军事，外交等事务”
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“驻藏大臣还掌管地方军事，对外交往等事务”
国家为主体的外交行为范围要远大于驻藏大臣的对外交往范围，所以这里“对外交往”一词更准确。
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