初中生物逐字稿《节肢动物》教资面试试讲真题
《节肢动物》试讲逐字稿面试真题解析
各位考官：
大家好！我是初中生物组的***号考生，我试讲的题目是《节肢动物》。下面开始我的试讲。
师：
同学们，上课！“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语提到了三种动物，其中黄雀属于鸟类，那么螳螂和蝉属于哪一类生物呢？今天我们一起学习《节肢动物》，看看能否解开这个疑问。
师：
首先，我们来观察螳螂和蝉的外形。想想在我们身边，还有哪些类似的生物？嗯，大家说得很好，比如蝗虫就很常见。我们把与蝗虫外形和结构相近的动物称为昆虫。今天，我们就以蝗虫为代表，研究昆虫的特征。
师：
请大家快速观察蝗虫标本，找出它的主要特征，并思考这些结构对蝗虫有什么作用。小组讨论一下。
师：
好了，哪组愿意分享你们的发现？你们组，很棒，请坐。蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部。这些部分是如何配合工作的呢？头部负责感知和进食，上面有一对触角、三个单眼和一对复眼，口器用来取食。胸部有三对足适合跳跃，两对翅适合飞行，是它的运动核心。腹部两侧有小孔，叫气门，与体内呼吸系统相连，用于呼吸。
师：
观察时，大家有没有发现蝗虫的身体特别坚硬？对，这是因为它体表覆盖着一层坚韧的外骨骼，就像战士穿的铠甲。外骨骼既能保护身体，又能减少水分流失。但它有个缺点，不能随着蝗虫长大而变大，限制了生长。那蝗虫是怎么长大的呢？有同学说对了，通过蜕皮。每次蜕皮，它都会换上更合适的外骨骼，直到成年后不再蜕皮。
师：
现在再看看这些昆虫，小组讨论一下，总结昆虫的主要特征。谁来分享？说得太好了，请坐。昆虫的特征包括：一对触角，三对足，通常有两对翅。
师：
这里还有其他动物，分析一下它们与昆虫的相似之处。小组讨论后，哪组来汇报？你们组，总结得很到位，请坐。它们和昆虫一样有外骨骼，身体和附肢（包括足和触角）都分节。我们把这类具有外骨骼、身体和附肢分节的动物统称为节肢动物。所以，螳螂和蝉都属于节肢动物中的昆虫。
师：
节肢动物种类繁多，与人类关系密切。它们有的可以食用、入药，比如小小的果蝇还为科学研究做出了贡献。但也有不利的一面，比如蝗虫啃食庄稼，历史上多次引发蝗灾；蚊子吸血并传播疾病。因此，我们要全面、辩证地认识节肢动物。
师：
通过这节课，我们了解了节肢动物的特征。节肢动物是动物界中种类最多的，课后请思考：这与它们的哪些特点有关？
师：
好了，同学们，今天的课到此结束，下课！
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听！
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