小学英语|英语学习优秀必备的三大能力
小学英语|英语学习优秀必备的三大能力http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250321/1742523041782_0.gif
成绩优异的孩子拥有良好的学习习惯。
3至8岁是孩子形成学习习惯的关键时期。如果在这一阶段能够培养出良好的习惯，那么孩子在学校的学习将会轻松高效。
一、培养独立自主的能力
在许多家庭中，很多家长认为孩子年纪小，父母承包了一切，包括背书包、整理书包。中国教育科学院的一项调查发现：在家庭中，帮助家长做一定家务的子女，优秀比例高达85%以上。
儿童教育家皮亚杰指出：
儿童最早是通过动作来发展思维的，越喜欢动手越有利于大脑的发育。动手可以训练一个人的专注力与解决问题的能力。这种经验和能力，对一个人在科学研究中解决所面临的瓶颈问题，进行科学的思考有很大裨益。
根据孩子的不同年龄段，让他们做一些力所能及的家务，不仅能增强孩子的责任心，还能让孩子在协调处理家务的过程中，提升做事的逻辑性。
二、培养专注学习的能力
孩子最关键能力无疑是专注力，专注力对于个人的学习、成长和发展极为重要。越早培养专注力，效果越好。
学习成绩不佳的孩子，最常见的共同点就是注意力不集中，如果孩子养成了集中注意力的习惯，在任何时候、任何场合都能快速进入学习状态。
三、培养孩子主动学习的能力
提及孩子的学习时，常听到不少家长抱怨：
“我家孩子一学习就开始犯困，多动，喝水、上厕所。”
热爱学习、习惯主动学习的孩子，面对难题时，大脑启动的是应战机制，他们会尝试各种方法来解决问题。
不爱学习、被动的孩子，遇到难题时，大脑首先启动的是应付机制。他们可能会随意应付或直接放弃。这背后与孩子是否具备学习的内驱力密切相关。
葡萄牙一项教育学研究发现，即使是刚刚上小学的孩子，内驱力和外驱力也能显著影响他们的成绩。
小学一到四年级时，内驱力越强，成绩越好，二者高度相关；一到三年级时，外驱力与成绩不相关，对成绩没有明显影响；然而到了四年级时，外驱力变成负相关，即体验到更多外驱力的孩子，成绩会更差。
给予孩子更多自主权，允许他们自己决定学习时间和任务。帮助孩子设定学习目标，但这些目标不能让孩子感到望而生畏，“跳一跳，够得着”，不仅能激发孩子的成就感，还能持续给予孩子正向的学习反馈。
帮助孩子养成良好的习惯不是一蹴而就的，需要家长和孩子一起制定规则、严格遵守、适当鼓励，逐步激发出孩子的内驱力。
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250321/1742523041782_1.jpg
页:
[1]