小学语文就不及格？老教师建议：若出现2点问题，尽早做2件事
毫无疑问，虽然对于低年级的孩子来说，学习能力、学习习惯以及学习思维都还不成熟，但是学习内容单一、学习难度不大，对于巨大多数的学生而言，要想取得一个中上的成绩并不难，也就是说100分的卷子考80分还是有很大的可能性。所以对于在小学阶段成绩就在不及格下打转的学生而言，需要考虑的不仅仅是学习天赋的问题，更多的是学习习惯与方法的问题。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240910/1725977161665_0.jpg
小洛上个学期的期末考试结束后，拿回家的成绩单中，其他几门课还在70分左右打转，而语文直接考了56分不及格，这让小洛爸妈都非常的担忧，毕竟这才小学就不及格，以后可怎么办？在咨询了老教师秦海之后，秦海给出的建议是，看看孩子是不是出现了2点问题，如果出现了，那么就要尽早做2件事。
出现2点问题：
1、记字词的速度慢
小学阶段主要是学习拼音、字词以及各类的基础简单语法，对于学生而言，字词学的好不好是直接影响学习考试成绩高低的重要原因，当出现了记字词的速度慢时，家长们需要观察，孩子在学习的时候，是不是只有死记硬背这一个方法。
2、语言组织能力差
小学阶段的语文大多是一些基础的运用，但是对于没有多少积累的学生而言，这样的学习如果缺乏一个日常运用以及锻炼的重复，很容易出现基本的语言逻辑不合理、语言组织能力差的情况出现。
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尽早做2件事：
1、构建字词框架：
针对第一个记忆字词的问题，毫无疑问，字词的学习是需要背诵的，但是却不需要死记硬背，得益于汉语在日常生活中的学习，所以对于大多数的孩子来说，会说不会读是学习中的常态，让孩子学会在记忆写法的同时与现实中的用法结合起来，能够大大提高记忆效果。
需要帮助孩子搭建一个基本的字词框架结构，然后把不同的字词按照架构中的分类进行组合运用，然后去背诵记忆，效果能好得多。
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2、大量阅读训练
当孩子的语言组织能力不够强的时候，家长需要培养孩子的阅读习惯，不仅仅是看几页童话书，而是让孩子在阅读之后，去学着复述故事、表达内容，这样的过程来锻炼孩子的语言组织能力，能够大大提高学习效果，尤其是针对考试不及格的学生有很好的辅助作用效果。
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