初中语文怎么预习?可以看看这几点！
初中阶段，学好语文并不容易，不仅要注意培养学习兴趣、掌握学习技巧、养成学习习惯、积累学习经验，更应该具体从阅读、写作、预习、背诵等方面入手，不断提高语文学习能力。那么，初中语文怎么预习呢?关于初中语文怎么预习，接下来我为大家整理了相关的方法，供大家参考。
1、符号预习法
预习语文课文的时候手里拿上一支笔，随手把课文中让我们疑惑的，值得学习的，有加深体会的圈圈，点点在课文中做一些简单的符号。觉得这个句子对你有启发，可以用波浪线画出来。课文的主要主要人物，关键的词语用三角号标出来，再比如不认识的字或者不理解的生字或生词，可以用小圆点做标记，能解决的，自己利用工具书进行查阅，如果不好理解的就在这个句子的上面打上小问号。
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2、三读三步预习法
这个语文预习就是三读三步预习法，三读指的就是初读、细读和精读三步骤。首先我们来说说初读课文，初读，就是把课文读顺、读准。在这个过程中，可能会扫清字音的障碍，找出生字或者陌生的词语，借助工具书来学习，为后期理解课文做有效的铺垫。
孩子成绩一次比一次差，我平时工作也忙，没时间辅导他，其实话说回来，我也不知道怎么辅导，甚至还可能带孩子走了弯路!
直到通过朋友介绍，给孩子在高途^素养做了学习思维提升、记忆力锻炼等课程的训练，针对性分析了孩子学习现状、考试心态、学习方法等等，制定专属学习素养提升规划，帮助查缺补漏，解决学习动力不足、背了忘忘了背、不开窍等问题，找到薄弱学科的高效学习方法!确实让我省了不少心，孩子学习也积极了很多!
还有高途人文的素养课我觉得非常nice，不但可以学到知识，也可以提升孩子文化素养，拓宽见识，综合能力提升明显~~
小孩子的思维能力都需要趁早锻炼，不要等到长大了没有时间学习了再努力，一起加油！
4、充分阅读课文并理解字词
在开展初中语文预习指导的过程中，通过让学生充分阅读课文和理解字词，能够加深学生对课文的整体认识。要教会学生在阅读课文的过程中，读流畅，要求同桌之间互读，并且要标注各个自然段的段号，积累好词佳句。同时，在预习的过程中要通过查字典来理解字词，要教会学生利用各种工具理解生字词，加深学生对于课文的认识。
5、敢于质疑并提出问题
在开展初中语文预习指导的过程中，要让学生在预习的过程中敢于根据课文提出自身的疑问。学生在预习的过程中难免会遇到一些问题，如，在进行《出师表》预习的过程中，学生在阅读的过程中可能对“诸葛亮为什么要写下这篇文章?”“这篇文章到底有没有起到相应的作用?”等产生疑问，这些疑问都非常好，能够在一定程度上反映学生对于课文的兴趣。
6、分析课前提示
学生在预习的时候经常会忽略课前提示，认为它是可有可无的。其实，这些“课前提示”与课文相辅相成，是语文课本的有机组成部分。课前提示主要有以下几点作用：突出全课的重点和难点;起着导读的作用;起教学提纲的作用。
关于初中语文怎么预习，已经分享完毕。最后说一下，孩子初中阶段都是处于一个快节奏的课文学习中，孩子没有预习的好习惯，是无法为语文学习提供精准的学习能力，成绩自然也不能支撑起中考的分数线了。孩子在平时的学习中，也可以经常跟语文老师讨教各种题型的答题方法，这对孩子初中语文成绩的提高，具有极其重要的意义。
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