高中物理实验探究式课堂教学模式初探
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陈宗造;高中物理实验探究式课堂教学模式的实施程序;中学物理;2004年17期
邹晓明对高中物理“探究式课堂教学”探究程度的思考;物理教学探讨;2005年17期
黄斯敏;高中物理探究式课堂教学的设计;教学月刊(中学版);2006年03期
唐明松;高中物理探究式课堂教学模式的探索与实践;中学生数理化(教与学);2016年05期
刘丽娟;高中物理“双主互动”探究式课堂教学方式的探索与思考;高考(综合版);2012年11期
赵琲琲;高中物理探究式课堂教学的设计研究;时代教育;2015年22期
张辉;高中物理探究式课堂教学的特性;考试周刊;2013年A1期
董朝阳高中物理"双主互动"探究式课堂教学方式的探索与思考;上海教育科研;2005年01期
陈洪松;核心素养导向下的高中物理实验教学探究——以“超重、失重”为例;高中数理化;2020年S1期
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王先府;高中物理探究性实验设计方法管窥;科普童话;2016年16期
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张国玲;高中物理实验中几个问题的思考;考试周刊;2013年70期
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叶朱萍;高中物理实验探究能力的评价研究;数理化学习(高三版);2013年09期
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郑金志;谈新课程下高中物理实验的教学;考试周刊;2007年14期
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张雁;基于科学思维培养的高中物理实验误差分析与对策;华夏教师;2022年28期
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马朱林;基于对教材质疑的视角开展高中物理深度教学;物理教师;2022年11期
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万小建;巧用稚化策略诱发自主生成——由一道例题的教学过程引发的思考;物理教师;2022年11期
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薛正正;基于创新能力培养的高中物理实验教学模式探索;国家通用语言文字教学与研究;2022年09期
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朱海涛;高中物理：用情境教学培养学生的核心素养;人民教育;2022年24期
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刘牡花;在高中物理实验教学中培养学生的创新能力;科教文汇(中旬刊);2009年17期
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解金月;崔雪梅;中美高中物理“单摆”实验的比较研究;科教文汇(中旬刊);2020年08期
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杨清泉;基于DIS实验技术的高中物理实验教学应用初探;科教文汇(上旬刊);2016年10期
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王秋佳;机械能守恒定律验证实验的改进;科教文汇(中旬刊);2016年05期
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黄晓;项于晴;汪晓东;聚焦新课标与新教材把握高中物理实验教学方向;物理实验;2023年03期
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叶玲;谷辉;高中物理与生物融合教学的思考与实践;教学与管理;2023年13期
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周楠桦;吴伟;高中物理观念的提炼:现状、问题与对策;物理教学;2023年03期
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陆丁龙;反刍单:提升作业效能的一个有效抓手——以高中物理课后作业为例;物理教学;2023年04期
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黄红锦;关注实验教学，培养科学素养——浅谈高中物理实验优化教学的举措;广西物理;2022年03期
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张亚云;基于测试分析的高中物理跟进式概念规律教学策略研究;广西物理;2022年04期
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卢海春;尹白顺;现代信息技术与高中物理实验教学的融合应用;物理教师;2023年05期
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陶扬;邢红军;高中物理功率概念引入的高端备课;物理教师;2023年05期
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李春华;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;天津市继续教育优秀论文集;2004年
贺巧;STEM教育理念与高中物理实验的融合建议;2023中西部地区教育创新与发展论坛论文集（一）;2023年
刘旭乾;高中物理概念教学中教师教学的策略分析;2023中西部地区教育创新与发展论坛论文集（一）;2023年
孔小军;高中物理传统实验与传感器实验的优化整合研究;2023中西部地区教育创新与发展论坛论文集（二）;2023年
刘玉震;康拥军;新课改下初高中物理衔接教学的研究;聚焦新课改推动教育高质量发展论文集（一）;2023年
许兵;高中物理学科核心素养视域下课堂情境教学;“双减”政策下的课程与教学改革探索论文集（二十六）;2022年
刘媛;基于真实情景的高中物理微课设计研究;对接京津——社会形态 基础教育论文集;2022年
韦应才;关于高中物理计算题解题策略研究;对接京津——社会形态 基础教育论文集;2022年
万正定;论高中物理力学知识在日常生活中的应用;《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第七辑;2022年
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杨志鹏;家庭实验在高中物理习题教学中的应用;2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（一）;2022年
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寇祥;指向核心素养的高中物理单元设计之核心概念加速度;教育理论研究与实践网络研讨会论文集（四）;2022年
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毕远相;基于物理核心素养的高中物理教学方法探究;广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三）;2022年
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刘仲;探析高中物理的教学策略;广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三）;2022年
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许小燕;信息技术融合下的高中物理实验教学研究;对接京津——新的时代 基础教育论文集;2022年
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杨永喜;新课改背景下高中物理分层理念的应用研究;广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）;2023年
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张际超;基于STEM理念下构建高效高中物理实验教学的研究;教育理论研究与实践网络研讨会论文集（专题二）;2022年
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栾爱民;大概念理念下高中物理单元逆向教学案例应用探讨;对接京津——新的时代 基础教育论文集;2022年
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李琼招;探索初高中物理衔接课程开展的对策;对接京津——新的时代 基础教育论文集;2022年
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辛连志;高中物理生活化教学策略研究;对接京津——新的时代 基础教育论文集;2022年
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李赛堃;浅探高中物理如何施行模型教学;对接京津——新的时代 基础教育论文集;2022年
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彭湛英;基于STEM教育理念的高中物理教学策略研究;对接京津——新的时代 基础教育论文集;2022年
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温健;高中物理学习困难的形成原因及对策分析;教育理论研究与实践网络研讨会论文集（专题一）;2022年
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张月胜;探索深度学习背景下如何做好高中物理单元整体教学;对接京津——新的时代 基础教育论文集;2022年
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蓝云;核心素养背景下高中物理模型解题法的构建策略分析;2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（六）;2022年
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连伟平;浅探高中物理分层目标教学——以平抛运动习题课为例;2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（六）;2022年
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周慧;测试分析导向下的高中物理跟进式教学策略分析;新课改背景下课程理论与实践探究（第三辑）;2022年
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程洁;论高中物理知识在初中物理难题中的应用——初高中物理知识衔接案例分析;新课改背景下课程理论与实践探究（第三辑）;2022年
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区燕仪;五育并举背景下的高中物理问题情境创设策略探究;广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛论文选（二）;2022年
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王玉盛;高中物理电磁学教学中信息技术的应用;2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（五）;2022年
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姚辉序;高中物理习题教学中培养学生审题习惯的策略;2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（五）;2022年
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高山;普通高中物理模块课程教学实施调查及比较研究;西南大学;年
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杨广军;高中物理教材设计论;南京师范大学;年
许静;普通高中物理课程内容与大学物理课程内容的适切性研究;西南大学;年
杜明荣;高中物理试题难度的影响因素研究;西南大学;年
范增;我国高中物理核心概念及其学习进阶研究;西南大学;年
陈庆朋;高中物理实验教学条件和实施过程的调查研究;西南大学;年
赵玲朗;高中物理智慧教学模式构建及智能支撑工具与资源进化模型研究;东北师范大学;年
柯珊;高中物理核心内容及其教学策略研究;东北师范大学;年
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胡扬洋;高中物理教科书编写呈现科学方法研究;首都师范大学;年
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袁丽;中学物理课程中数学知识的支持性研究;西南大学;年
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王焕霞;高中物理内容标准和学业水平考试的一致性研究;西南大学;年
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钟士军;高中物理探究学习工具设计研究;东北师范大学;年
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张玖伟;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;河北师范大学;年
李扬;情境教学下初高中物理概念教学衔接初探;扬州大学;年
周璟;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;天津师范大学;年
柯希垚;云学习平台辅助高中物理实验教学的实践研究;湖南科技大学;年
杜欣垚;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;东北师范大学;年
周胜林;高中物理“必修3”核心内容多维分析及教学研究;安徽师范大学;年
李斐;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;福建师范大学;年
李响;高中物理习题教学中模型建构的研究与实践;哈尔滨师范大学;年
郑晓寒;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;天津师范大学;年
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付敏;高中物理波动光学实验教学改进研究;鞍山师范学院;年
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逄金苹;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;山东师范大学;年
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白飞燕;高中物理课后作业的现状调查和改进策略研究;西南大学;年
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范婉婉;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;青海师范大学;年
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何芳芝;微课在高中物理实验教学中的应用研究;华中师范大学;年
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黄安梁;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;西华师范大学;年
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陈文鑫;在高中物理实验教学中培养学生科学探究能力的案例研究;西南大学;年
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朱宏波;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;新疆师范大学;年
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李佳楠;高中物理教师物理学史教育观念的测评研究;东北师范大学;年
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王永仙;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;四川师范大学;年
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杨素;新课程标准下农村高中物理实验教学现状及改进策略;河南师范大学;年
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康文焱;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;赣南师范大学;年
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魏巍;新课程标准下高中物理力学实验教学改革研究;赣南师范大学;年
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凌宇飞;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;上海师范大学;年
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张喜斌;“翻转课堂”教学模式在高中物理必修1教学中应用的研究;牡丹江师范学院;年
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尹奇兵;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;华中师范大学;年
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陈宇;高中物理学科核心素养结构与发展模型研究;延边大学;年
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尹一;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;辽宁师范大学;年
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张山竹;核心素养背景下高中物理规律课教学的有效性研究;延边大学;年
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刘汉桐;高中物理实验探究式课堂教学模式初探;延边大学;年
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马境涓;高中物理单元复习课有效教学策略的建构与实践研究;延边大学;年
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本报记者耿剑;高中物理学习：重基础找方法会刷题好心态;平顶山日报;2020年
江苏省南京市燕子矶中学乔翠辉;微课助力下的高中物理智慧化教学探析;山西科技报;2023年
山东省临沭第一中学胡顺通;基于核心素养下高中物理高效课堂的构建;山西科技报;2023年
记者丁佳通讯员黄京一;“高中物理应该被当作常识学习”;中国科学报;2018年
宁夏育才中学田少萍;基于“互联网+”的高中物理高效课堂构建途径;科学导报;2023年
江苏省丹阳高级中学虞霞;核心素养融入高中物理实验教学策略探究;科学导报;2023年
湖北省利川市第一中学辜振军;新课改下高中物理实验的创新与优化对策;科学导报;2023年
山西省临汾市第五中学校畅江峰;基于高中物理实验教学的学科核心素养培育探讨;山西市场导报;2023年
江苏省南京市南京大学附属中学单庆松;新课改下的高中物理课堂有效性教学行为探讨;科学导报;2022年
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本报记者;全省高中物理优秀课评比暨经验交流会在溪召开;本溪日报;2008年
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本报记者王佳雯;“问诊”国民科学素养症结;中国科学报;2017年
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本报记者宋喜群张云王冰雅;高原少年的多彩青春;光明日报;2022年
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本报记者王小亮;“美好教育”成就美好生活;江苏教育报;2023年
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本报记者葛灵丹;“老师”太空游，学生家中坐;新华日报;2022年
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深圳特区报记者姚卓文李丽韩文嘉焦子宇;在深圳，当教师越来越幸福;深圳特区报;2020年
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龙公;高中生享受特殊“待遇”;上海科技报;2012年
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本报记者宋舒娟;勤动手问题迎刃而解;成都日报;2004年
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张冬冬;让中小学生更懂科学;中国科学报;2013年
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记者蔡晓磊;校内提质破解校外培训怪圈;昆明日报;2021年
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深圳商报记者刘金玉;年轻院长深圳人;深圳商报;2010年
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本报记者 蒋夫尔;初高中课程衔接：体现“服务学生”理念;中国教育报;2007年
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闫凤芹谢益清;厚植教师群体成长土壤;中国教师报;2021年
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记者康丽;第七届全国中小学教师暑期教研高峰论坛举行;中国教师报;2022年
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乔仁铭;中国队获国际青年物理学家锦标赛金牌;中国科学报;2017年
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;江苏省第九批特级教师名单;成才导报.教育周刊;2005年
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;素质教育的力量;上饶日报;2010年
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王晓昆 杨吉庆 本报记者 欧灿;细说新兵盼什么;解放军报;2006年
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;考前物理复习要点;深圳特区报;2005年
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每经记者郑雨航;高校、中学……ChatGPT“侵入”校园与教育界关系是敌是友，应如何对待？;每日经济新闻;2023年
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全国政协委员浙江省教育厅原副厅长、一级巡视员韩平;科学素养培养的困境与思考;人民政协报;2021年
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