小学语文新旧教材对比，没想到发现了编者这么多小心思！
开学了，小学一年级、初中七年级、高中一年级的新生，领到了改版后的新教材，好多纠结终于落了地。暑假前，有些营销号不断炒作“教材更换”的话题，让老师和家长感到纠结，不知道假期里要如何预习，买哪些必读名著等。为了打消读者顾虑，“中学生读写”假期推出了新教材的目录，明确告知一年级、新初一、新高一的家长不必纠结，语文教材改动并不大，用老教材预习就可以；其他年级的教材依旧使用原版。但很多家长仍不放心，多次在后台留言询问。如今，翻看新教材，才知道我们所言不虚。
不过，新旧教材之间，还是有很多变化的。昨天，我们以初中七年级上册教材为例，梳理这些细微变化，受到网友关注（）。有些网友读后觉得不过瘾，要求我们再做一年级语文的新旧教材比较，恭敬不如从命，今天我们就认真把小学语文新旧两版教材对比一番。
封面增加了爱国因素
2024新版教材的封面，乍看上去，似乎与旧版没有多少变化，但仔细看，就能发现编者很用心地做了调整。
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最大的变化是风筝，旧版处于中心位置的是金鱼风筝，新版金鱼风筝变远变小了，中心位置是一只“航天员”风筝，以此突出爱国教育，编者可谓用心良苦。
其次的变化是左上角的标志，同初中教材一样，简化成一个，去掉了用来宣传的“全国优秀教材特等奖”标志。
还有一个小变化，就是右下角的树枝上，增加了一只小松鼠，大约是想表达生态更好吧，毕竟“绿水青山，就是金山银山”嘛。
目录与内容做了调整
再看目录，最大的变化就是加上“我上学了”的具体内容，共包括4个方面：“我是中国人”“我爱我们的祖国”“我是小学生”“我爱学语文”。这些内容有的在旧版中也有，只是没有放在目录里。
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新版中，这些爱国教育内容更加丰富，比如旧版只有“我是中国人”一句话，新版则变成了三句话：
“我是中国人，我们都是中国人，中华民族是一家。”
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新增的“我爱我们的祖国”，具体内容是：
“我爱五星红旗，我爱北京天安门，我爱长江，我爱黄河，我爱中华人民共和国。”
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课文也有所调换，这些改动与我们提前知道的完全一样。
新增文章:《我爱我的祖国》《两件宝》
删除文章:《大小多少》《青蛙写诗》《明天要远足》《大还是小》《项链》《小蜗牛》
其实，删除的这些文章，有几篇还是不错的，比如我就很喜欢《项链》，这是一篇描绘大海的短文，写得浪漫生动，读后齿颊留香，删除了，还是挺让我遗憾的。
每一篇曾被选作老课文的文章，都有其特别之处，我们会择期回顾这些被删除的文章。
更加尊重知识产权
教材开始注重知识产权，为每篇课文标注作者，是在2000年之后才有的事，部编版教材在这方面已经做得比较到位了，但仍有几篇文章找不到作者，只好暂时标注了出处。
比如经典老课文《猴子捞月亮》，就一直没确定作者，在旧版教材中，这篇课文出处只能这样标注：
“本文选自人民教育出版社《初级小学临时课本国语第三册》，有改动。”
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这次修订，出版社终于找到了这篇童话的原始出处，竟然是“中国幼教之父”陈鹤琴先生1946年编写的《儿童故事》。所以，在新版教材《猴子捞月亮》的注解中明确标注：
“本文选自陈鹤琴等编的《儿童故事》，有改动。”
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从这个细节上看，在知识产权保护方面，教材确实越来越严谨了。
三版教材插图的改变
前段时间，多个版本的教材因为插图备受质疑，人民教育出版社首当其冲。
我在上一篇文章中曾经说过：旧版插图水平低一点，是出版社降低编写成本造成的，情有可原。但人教社的教材，故意画成歪鼻子斜眼，不在此列，旧版人教社教材被读者质疑，也是“罪”有应得。
这些插图，在去年就已经小规模修改过一次，这次进一步把可能遭受质疑的图更换掉，下面看两个例子。
“口耳目手足”的配图，旧版画的有点“民国风”，这次改成了“当代风”。
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《小鸟念书》的配图，旧版老师的穿戴过于鲜艳（少数网友可能认为有点暴露），新版把老师的形象改得更为庄重，年龄看上去大了不少。学生也由三名改为两名，构图更加稳重。
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三个版本的插图比较
前面提到过，人教版教材插图在遭受质疑后，去年曾经紧急调整过，今年又进一步做了调整。我们把2022年、2023年、2024年三个版本的同一幅图放在一起，就知道修改的过程。
比如封面，2022版的几个小朋友，表情怪异，都有点“唐氏综合征”——
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2023版做了微调，表情看上去正常了一点——
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这一次进一步调整，穿蓝色条纹上衣的男孩终于带上了一点微笑，穿黄色连衣裙的小姑娘也终于有了鼻子——
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再比如《小鸟念书》插图，2022版是这样的——
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你看，画中的老师显得如此幼稚，表情也是如此呆萌，头和胳膊的比例更是如此不协调，穿戴当然也有些花哨。学生呢，张着嘴哈哈大笑，似乎在嘲笑老师。
到2023版，就改成了这样——
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老师的形象变得稳重了一些，胳膊变得粗一些，学生张着嘴，似乎在读课文。
这样调整后，编者还不放心，这次又进一步修改，老师的年龄更大了，穿戴更端庄了，孩子们学习也更认真了——
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你看，你看，原来教材插图一直偷偷在改变！
再看《小小的船》，这里的修改十分隐蔽，要仔细看才能看出来。
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2022版中，坐在月亮上的小朋友画得非常草率，表情有点弱智，这也就被网友们吐槽为“唐氏综合症”的“傻瓜脸”。
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2023版作了微调，嘴巴长得正常了，但表情依然有点“弱智”，人物与月亮的比例也不协调。在2024年新版中，又悄悄作了修改——小女孩题型变小了，而且终于睁开了眼睛，眼睛不再是一个小黑点。
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再看《春节童谣》的插图，下面的三个小朋友，自左至右分别是2022版、2023版、2024版的插图，就更为明显了。
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对比一下就知道，当年那些插画，确实有点不着调，怨不得网友生气。
整体来看，除了插图，这套教材的选文、体例还是可圈可点的，并没有网上所说的那样不堪。我这样说可能有些网友不高兴，上一篇“初中新旧教材比较”推出后（点击链接查看：），就有留言说我是为“毒教材”洗白，这真是冤枉了我。
我只是一名语文老师，喜欢研究老教材，我把建国后的语文教材读了多遍，并将摘赏析数遍，有了对比才这样说的。我没有资格为教材洗白，但我有资格批评教材，也有资格夸赞教材。
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