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本文以小学英语外研社（三年级起点）六年级综合复习课《Seasons》为例，将小学英语与语文、科学、美术等学科相融合，基于大观念单元整体教学，通过研读语篇，确定主题；学情分析，整体规划；拓展教材，挖掘文本；学科融合，培育新人；落实教学评一体化，打造生本课堂；优化板书设计，提升有效教学等教学策略，着力培养游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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