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吉林教育·教研 8/2017传统的填鸭式教学模式与教师本位的教学理念，与新课改下产生的教学模式与教学理念相差甚远。新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方法，受新课改要求的影响，初中历史教学需要教师应做好课堂主体的转换，将课堂的主人还给学生，并通过教学方法的转变，让学生对历史知识的学习产生兴趣，实现历史教学效果的提升。因此，做好当代初中历史教学中的问题及对策研究十分具有现实意义。一、新课改下初中历史教学出现的问题（一）学生学习的主体地位未能得到充分体现受应试教学理念的影响，现代大部分历史教师依旧习惯运用填鸭式方法教学。这种方法主要以教师课游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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