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摘 要 在高中语文教学中，以文本解读作为阅读教学的主要方式和手段，能够大大加强阅读教学的深度，提升学生的理解能力。以统编高中《语文》必修上册第一单元的《百合花》为例，从紧扣“一个中心”、梳理“两段故事”、寻找“三个人物”以及解读“四个细节”入手，指导学生把握文本主旨、明确文本主线、理解文本主题，并深度辨析文本中的细节。通过以上方式，深化学生对文本内容、思想主旨的理解与感悟，突破高中语文教学的局限，不断提升阅读教学的质量。
关键词 高中语文 文本解读 《百合花》
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