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3 指向学生核心素养的转化——课程目标的制定
化学课程目标的确立，是课程研制的关键问题，将直接影响化学课程内容选择的方向和课程实施的质量。在对以往课程目标进行反思的基础上，“2022版标准”立足核心素养，制定了新的初中化学课程目标体系。
3.1 对化学课程“三维目标”的反思
从“2001版标准”到“2011版标游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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