(完整版)普通高中英语课程标准(2017年版)测试题.docx

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一般高中英语课程标准（?2017?年版）测试题出题人?:?蕉岭中学英语学科组姓名?____________得分?____________一、单项选择题（每小题2?分，共?20?题）1、（）一般高中英语课程由类课程构成，共个模块，修完一个模块达到规定要求即可获得学分。A、?3?；?10；2B、?2?；?12；2C、?3?；9；4D、3；10；?42、（）高中学业水平考试应以?_____为命题依据。A、必修和选修课程内容C、必修课程内容和学业质量水平一B、必修课程内容D、学业质量水平一3、（）高中同学在完成选择性必修课程学分后，方可参与高考。A、6B?、?8C?、?14D、?164、（）学习和用法英语对、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解与沟通具有重要的意义和作用。A、进展语言思维C、进展跨文化沟通力量B?、吸取人类优秀成果D、选择就业5、（）一般高中英语课程的总目标是全面贯彻党的训练方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在义务训练的基础上，进一步促进同学英语学科核心素养的进展，培育具有、国际视野和跨文化沟通力量的社会主义建设者和接班人。A、中国情怀B?、中国文化意识C?、正确价值观D、自主学习力量6、（）语法形式的精确?????并不等同于语言用法的有效，有效的语言用法还涉及，及其对具体语境下参与人角色和身份的理解，这些都离不开语用意识和相关的语用学问。

因此，在教学中，老师应重视在语境中呈现新的语法学问。A、说话人的意图和情感看法C、交际场合B?、说话人的语音语调D?、说话人的价值取向7、（）在三级课程管理框架下，选修课程的权利主体是，属学校一级的课程开发与管理，由学校依据同学爱好和当地经济、文化进展需要以及学校办学特色等进行开发建设。A.?同学B.?国家训练部C.?老师D.?学校8、（）英语教学中，必需开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延长和拓展，以体现课程的时代性，增加教与学的机敏性和。A、稳定性B?、连续性C、策略性D、开放性9、通常状况下，同学完成必修课程求。A、学业质量水平一C、学业质量水平三6?个学分，可达到B?、学业质量水平二D、学业质量水平四，即满足高中毕业的英语学业要10、（）英语学科核心素养水平划分为个级别。A.?3B.5C.8D.1011、（）构成英语学科核心素养的基础要素。A、英语语言力量B、文化意识C?、思维品质D?、学习力量12、（）以下文化意识素养的描述中，属于三级目标的是A、感悟中外优秀文化的精神内涵，树立正确的价值观。B、能够用所学的英语叙述中国故事，描述、阐述中外文化现象。C、感知中外文化的差异，初步形成跨文化意识。

D、通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。13、（）课程由学校依据实际状况统筹规划开设，同学自主选择修习，学而不考或学而备考，为同学就业和高校招生录用供应参考A、选择性必修B、必修C、选修D、必修和选修14、（）英语课程应该把对的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领同学语言力量、文化意识、思维品质和学习力量的融合进展。A、语篇类型B?、主题语境C、文化学问D、语言技能15、（）一般高中英语课程词汇学问内容要求中，在义务训练阶段学习1500-1600?个单词的基础上，必修课程学习A、500B?、?1000C?、800D、?60016、（）下列哪项是元认知策略。A、在新旧语言学问之间，建立有机联系B、通过分类等手段加深对词汇的理解和记忆C、依据学习目的和需要，选择最合适的资源，拓展学习渠道D、通过比较、分析和总结手段，说明具体文本中特有的语言形式的意义和意象效果17、（）主题语境不包括，涵盖整个高中阶段所涉及的主题内容。A.?人与自我B.?人与社会C.?人与人D.?人与自然18、（）在学习策略中，同学能针对在学习过程中消灭的焦虑或急躁心情，分析缘由，采用有效方法进行自我调整，有毅力坚持学习属于。

A、?认知策略B?、?调控策略C、?交际策略D?、?情感策略19、（）一般高中英语课程的根本任务是。A、进一步提升同学综合素养C、立德树人B、着力进展核心素养D、培育同学科学文化素养和终身学习的力量20、（）要求同学用法已把握的学问去完成各种各样的任务，这些任务能显示出同学所知道的学问和可以做事的力量，这种评价方式即是。A、语言力量评估C、语言学问表现评估二、填空题（每空?1?分，共?20?空）1、语言技能主要包括听、说、、B?、学习力量评估D、语言行为表现评估、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。2、英语学科核心素养主要包括语言力量、、和学习力量。3、英语程内容是进展同学英语学科核心素养的基础，包含六个要素主题语境、语言学问、、4、英语语言学问主要包括：语音、和学习策略。、、和语用学问。5、学习策略：，认知策略，?___________?，。6、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的容的评价目标的多维化。7、评价体系包括?___________和终结性评价。8、高中学业水平考试和高考应重点考察同学的9、是英语教学的基础资源。三、论述题?(3?小题，共?40?分）1、请你谈谈对英语学科核心素养的生疏。

?（?10?分），评价形式的力量和，评价内力量。2、老师应该从英语学习活动观的视觉重新端详课堂教学设计的合理性和有效性。请你就如何设计科学有效的英语学习活动谈谈你的看法。(15?分）3、教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请你从评价主体，评价形式、评价内容和评价目标等方面谈谈你对教学评价的生疏。（?15?分）答案一、单项选择题1、（A）P96、（A）P2511、（A)?P416、（C）P432、(C)?P97、（?D）P1012、（A）P11817、（C）P133、（B）P98、（D）P11613、（A）P318、（D）P43144、（?B）?P19