高中英语优秀听课记录

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高中英语优秀听课记录

今天，作为一名年轻的高中英语教师，我怀着学习的心态认真观看了纪筠老师的教学

录相，受易良多。

首先，听纪老师的课，给我很舒服的感觉，纪老师口语流利，教态自然，师生关系融

洽。教学步骤清晰，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。没有刻意做秀的

表演，很真实。

纪老师的课，在我看来存有以下几处亮点：

．对生单词和短语的处理。

纪老师没象传统的教学那样，说学生其汉语意思，而是得出生词所在的句子，使学生

通过对句子的认知去猜测外来语的含义，并给与指导和协助，在这之后，又立即带着学生

举例运用该词汇，使学生学以至用。

．课堂设计新颖，任务性强。

崭新课程标准提倡任务型的教学模式，使学生在教师的指导下，通过认知、体验、课

堂教学、参予和合作等方式，同时实现任务的目标，体会顺利。纪老师的每一个教学步骤

都给学生精心安排了任务，尤其就是在

discussion

这部分，师生顺利完成的特别不好。

首先纪老师挑选了学生们所熟识的三位相同风格有著相同人生的三位名星，使学生回去辩

论他们与否愿当明星，并阐释理由，并使课堂氛达至了高潮。在学生展开探讨的同时，纪

老师在屏幕上循环播出了一些名星出席各种活动的照片和一些生活照，意在通过这些照片

给学生们以鼓励，堪称用心良苦。当然，学生们的精彩诠释也给这文言增色不少。

在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学

生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，

并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。

教学环节设计精心安排准确清了，过渡阶段自然。

能够融合学校分组互动教学法和

英语教学的学科特点，有效率积极开展分组活动。

学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达；

合理运用教学资源

方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。

每个教学环节在开展教学活动的时候，

能够清晰准确地交代教学任务。

深入细致复习，精心展开教学设计，课堂思路清晰，教学目标明晰。教师高度关注问

题引入，学生积极主动参予，课堂气氛活跃。教师教学目标明晰，教学过程思路清晰，传

授科学知识的量相对较低，突出重点，教学目标达成一致。强化情感交流，著重教学互动。

评测学生把握住较好。惹来人自然、合理，学生容易接受。