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初中数学课堂教学管理方法
一、课堂教学要求
1.教学目标的实施符合《数学课程标准》要求，符合学生的心理基础、特征与认知水平，体现全面性和发展性。
2.提供丰富、恰当的学习资源、素材，运用的教学媒体有助于建构自主学习的课堂。
3.有序的学习组织，建构明晰的“数学化”过程和学习认知过程。
4.合理有效的学习指导。合理创设数学问题情景，激发学生探究;恰如其分地启发、点拨，唤起学生思维;帮助学生理解数学知识，探究数学规律与方法;因势利导的引发、指导学生进行数学应用与拓展。
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