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千呼万唤始出来，2020北京中考试卷流出的很晚，昨天晚上才拿到物理试卷照片。做完一遍，竟不知道怎么写感想。
后来偷个懒，采访了十几位物理老师，倾听了他们的看法
问：您怎么评价今年的北京中考物理试卷？
郭老师：考的没啥意思，就是大量考察基础。难度确实不高，题型的考察更灵活了，让以前的中考试卷没啥太大参考价值的样子。对难题不会，但基础不错的孩子来说很友好。但原本高分段学员想要拼满分的话，主要看对细节的关注度了。
岳老师：太简单了，没啥好评价的，说出来都是编出来的套话··········
（被提醒要写到公众号里）↓ ↓ ↓
注重联系实际情况，在实例融入物理概念，要求学生用应用相关原理解决现实问题，比如最后一题“杠杆与俯卧撑“。另外，注重考察答题格式规范。
宣老师：太简单，不喜欢。我更喜欢朝阳一模题。不过这次考试更加注重考察“答题规范”，这是个好事。
高老师：题目确实简单，没看到挖坑的地方。考察基础，计算量小，阅读量也不大。
王老师：有一种秀才寒窗苦读十几载，忽然被人说“你学的这些都没用”这样的失落感。不仅是老师会有失落感，学生也会有一拳打在棉花上，有力没处使的感觉。这样的考试，只是在考察学生是否掌握了基础知识，选拔的意义不大。
周老师：更加注重爱国主义教育了，喜欢用大国科技、古代科技的素材。从难度上看，变得中规中矩，没有延续去年（物理回归必考后）的难度。这是“双减”政策的落实的体现。
小川老师：今年中考难度虽然挺低，不过还算有点新意，一些题型在往年中考、中考模拟还真没出现过，比如单选题的最后一题的“压强”，计算最后一题得“杠杆动态平衡”。
大得老师：试卷对于知识点的考查更加注重实际生活，例如对于以往凸透镜成像规律、杠杆知识、能量变化都是结合生活场景出题。出题更加符合新课程标准，例如21探究了水沸腾前后的特点，与之前只探究水沸腾过程不同。对学生的语言描述能力和依据所学知识进行推理分析的理科思维有较高的要求，这一点对于大部分埋头做题的同学不太友好，例如实验题23、科普阅读（3）、计算26都在体现这点。
张老师：考题出的中规中矩，没有偏题怪题，更加考察学生对于基础知识的掌握。只要学生在课堂上认真跟着走，就能把所有的考点、提醒都覆盖到。可能是考虑到疫情居家学习，这次难度不高，北京市学生的平均分不会低。
牛老师：融合了近两年的命题风格，稳中求变，具体体现：
1、富于变化。一些常考的题型如压强浮力机械等既是平时训练的题目，又有所变化，如11、12、15。考查学生灵活应变能力（本质上还是知识的理解和方法的熟练程度）。但12题以原题形式考查（几乎是原题）不太公平，做过的学生很快得出答案，没做过的一时找不到切入点，还好答案设置少了迷惑性，即使不会做第二问，也大致能蒙对D。
2、寻根问底。突出对学生推理分析过程的考查，比如23题、24题、26题，这是18-20年冒出的新题型，很有意义，今年继承了这个传统。我猜今年的命题人应该不是2021年秦老师，从第三点也可以判断。
3、重视实验。分值占比过半，但删除了书写完整实验步骤和表格的题目（对实验命题风格的矫正），在体现区分度的题目上又凸显变化，如21题考查学生对实验过程的理解，22题考查对控制变量法的掌握（审题不细容易看错）。
4、体现创新。比如23题的热敏电阻，26题的杠杆模型，体现了命题人极力在寻求创新题上的突破。
整体上，既遵循新课标的核心素养要求，又体现了北京的特色。能看出命题人在刻意控制难度，平均分60问题不大；但又不失区分度，在情景变化、原理推理上细致考查学生的扎实程度，想拿满分也不容易。
同学们，你是怎么评价这次中考物理的呢？
真题试卷
参考答案
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