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为了进一步落实天津市学科特色课程建设项目各项要求，积极探索高中历史拓展课程和综合课程的实践方式及效果，真正发挥特色课程基地校的示范引领作用，进一步推动青年教师的成长，5月17日上午，由杨村一中、龚玉玲名师工作室区与教师发展中心教研部联合举办的“武清区历史学科特色课程建设项目推动展示活动”在杨村一中隆重举行。
与会专家名师来自京津冀三地，出席本次活动的有首都师范大学叶小兵教授、河北省特级教师马英、武清区教师发展中心教研部孙朝合副主任、杨村一中龚玉玲副校长，以及武清区龚玉玲名师工作室全体成员、河北廊坊马英名师工作室全体成员、武清区各高中校历史学科代表、武清区区级特色课程建设项目学科负责人等共60余人。
一
教学展示
龚玉玲名师工作室成员梁春雨和彭晶晶两位老师分别做拓展课《诗说唐朝之民族关系》和《传统礼仪之相见礼》，曹玲和王超两位老师分别与我校美术教师王鹤、音乐教师刘勇超合作， 做跨学科展示课《从看北宋的经济生活》、《红色音符颂党史》。
展示课 1
《诗说唐朝之民族关系》
梁春雨老师主讲的《诗说唐朝之民族关系》一课，是我校高中历史特色课程之拓展课程。梁老师从学生比较熟悉的诗词大会引入主题，通过学生分组朗诵和解读唐诗，佐以教师提供的史料，使学生形成史料互证的意识。教师在课程中层层设疑，引导学生从古诗联系历史，在回答老师的层层设问中，学生主体地位也得以凸显。本节拓展课，以诗歌为载体，使学生对于唐朝与周边少数民族之间的关系发展有了更加清晰的认识，实现了对学生进行智育、德育、美育的多重教育目标。
展示课 2
《传统礼仪之相见礼》
彭晶晶老师主讲的《传统礼仪之相见礼》一课，通过老师和学生的见面仪式导入，激发学生学习兴趣。第一部分，通过文字史料、实物史料等，带领学生一起了解 揖礼、拱手礼、叉手礼等中国古代传统礼仪中比较普遍、流行礼仪。第二部分，通过设置学生上课迟到的 情景剧，既让学生将所学传统相见礼实践运用，又让学生体会生活中与人交际要以礼相待。第三部分，思考我国传统相见礼到西方握手礼变化的时间、原因，进而引发学生思考学习传统相见礼的原因，明白虽然礼仪在变，但是重视道德修养的本质是不变的，从而达到情感的升华。课程结束部分，老师和学生以传统揖礼告别，首尾呼应，引导学生在日常生活中身体力行，以实际行动弘扬中国传统礼仪文化，整节课充满了满满的传统文化韵味。
展示课 3
《从
看北宋的经济生活》
《从看北宋的经济生活》一课是我校高中历史特色课程之综合课程的尝试，由历史教师曹玲与美术教师王鹤共同完成。第一部分是走进名画，由王鹤老师从美学的角度带领大家欣赏《清明上河图》，使学生了解如何欣赏国画，知道了画家张择端的一些绘画技巧，认识到这幅艺术作品在美术史中的地位，培养了学生的审美情趣。第二部分是品味古城的经济，由历史教师曹玲来讲解这幅画所蕴含的历史信息，从北宋经济的经营场所、经营手段、经营理念、经营时间、经营活动、社会问题几个角度依次讲解。最后以让学生谈收获、谈感悟结尾，引导学生认识到探究文物是历史学习的重要途径，体悟祖国灿烂辉煌的古代文明，增强民族自豪感。
展示课 4
《红色音符颂党史》
《红色音符颂党史》一课，也是对我校高中历史特色课程之综合课程的探索，本课的授课对象是高一高二不选学历史学科的同学。由历史教师王超和音乐教师刘勇超共同完成。课程通过《没有共产党就没有新中国”》音乐导入，创设情景，设置疑问，调动学生学习的欲望。第一部分明确了音乐作品的产生受时代的影响，而作品又能反映时代特征的唯物史观以及党史的划分阶段。第二部分按时间顺序选取了《工农兵联合起来》、《保卫黄河》、《解放区的天》、《我为祖国献石油》、《向暖而行》五部音乐作品，两位老师分别从音乐角度和历史角度进行分析。第三部分，通过材料分析近代以来我国音乐事业的变与不变，使学生从知识和情感上对“没有共产党就没有新中国”形成认同。
（专家教师听课）
二
专家点评
本次活动由龚玉玲副校长主持。首先，龚校长向参加活动的专家老师简要介绍特色课程的建设情况，并请四位主讲教师进行现场说课。随后，由与会专家对前面展示的四节特色课程进行点评。
现场
说课
河北省特级教师马英
河北省廊坊市特级教师马英对两节拓展课做了专业点评。她谈到，特色高中建设一定要有特色课程，而每个学科又应有自己的学科特色课程。本次活动充分体现了杨村一中历史学科特色课程的建设成效。两堂拓展课，一节展示了诗歌的韵律美与历史课的厚重感，一节展示了中国传统礼仪的肢体美和博大的中国历史文化，课堂实现了“输入和输出”两个功能，既传承了中国优秀传统文化，又达成了立德树人的教育目标。
武清区教师发展中心教研部
孙朝合副主任
武清区教师发展中心教研部孙朝合副主任对我校历史学科特色课程建设的努力和积极探索给予极大肯定。孙主任谈到我校将历史学科与其他学科融合来进行跨学科合作，打造综合课程，是非常有益的探索，在全区起到了典型引路的作用。
首都师范大学叶小兵教授
首都师范大学叶小兵教授对四节课给予了高度赞扬。叶教授谈到四位教师匠心独运，在教学的育人价值、学生的主体地位凸显方面表现突出。同时，叶教授对学科特色课程接下来的工作提出了殷切期望，他指出，跨学科的教学确实会有意想不到的效果，但是在形式与内容上，如何将两个甚至多个学科更好地融合还有继续探索和拓展的空间，这不仅是历史人要努力的方向，也是其他学科都应追求的更高目标。
此次活动是在新理念、新课标、新教材的背景下，实践高中历史拓展课程和综合课程的有益探索。是传承并弘扬中国传统文化，落实立德树人宗旨的有效实践。对于真正发挥特色课程基地校的示范引领作用，进一步推动青年教师的专业成长颇有裨益。
文字：龚玉玲名师工作室成员
石南燕等
摄影：于长华 赵银兴 |
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