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通电谈初中化学“双基” 经过新授课学习， 学生已初步掌握了一些化学基本概念， 基本原理， 但多数学生对这些知识点感觉到散、 乱、 乏味、 模糊。 在此紧要关头， 若任课教师的复习课路子对头、 方法得当， 则可减轻学生的学业负担， 起到事半功倍的效果， 让学生兴趣更浓厚， 学习更愉快， 知识成纲。 在将基本概念、 基本理论列成纲要信号之前， 应采取措施对“双基” 内容进行单独讲解，让学生对双基内容理解透彻， 再列表复习。 列表前可以采取激趣方法对概念进行复习巩固， 即：一、 意义识记； 二、 实验感悟； 三、 剖析概念； 四、 比喻教学； 五、 编造故事； 六、 编顺口溜。再列表成纲。 Ⅰ 、 激趣方法 一、 意义识记 意义识记能[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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