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一、引导学生全方面的看待问题进行解读
从本质上来说,高中政治课程属于文科,其中包含有大量的文字性内容需要学生进行解读,并从中提取具有可用性的信息。特别是在高中政治的材料问答题中,学生必须认真阅读问题和材料,才能够正确的作答。但是,从高中政治教学的实践来看,众多教师并没有通过政治教学培养学生信息解读能力的意识和理念,也就导致教师对此工作的不重视,没有开展相关的训练,也就无法对学生的解读信息能力进行有效提升。教师首先要做的就是引导学生全方面的看待问题,从多个角度、多个层次进行理解,并在此基础上进行信息的解读、收集和整理。例如,在解读杭州市发放旅游消费券现象这一材料题中给出如下材料:杭州市旅委宣布,游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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