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初中政治七年级下册 《生活需要法律》教学设计 一、教材地位未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如 何，关系着建设法治中国的目标能否实现。教材注重法律知识的学习，强调法治 思想、法治精神的渗透，着力从学生的生活经验入手，带领学生了解法治的进 程，理解法律对生活的保障作用。本课的设计，就是初步引导学生感悟法治对国 家和个人生活的意义与价值，做法治社会的合格公民。 二、学情受生理发育、心理发展的限制，未成年人辨别是非的能力不强，法治观念淡 薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。因此，必须把法 治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，强化规则意识。 三、学习目标 1、知道游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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