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中考最后一个月冲刺，为老师和学生们准备了生物和地理的备考策略，冲刺吧！
中考生物考点总结
一、食物的消化与吸收（1）
1、蛋白质：细胞生长及修补组织的主要原料。
2、糖类：人体所需能量的主要来源。
3、脂肪：是生物体内储存能量的物质。
4、水：构成细胞的主要成分，体内的养分和废物必须溶解在水中运输。（水是细胞内的溶剂，水是生物体温调节剂，水是光合作用的原料）
5、无机盐：不能提供能量，维持正常生理活动的所需。
6、维生素：参与人体内许多重要的生理活动，维持人体正常生理活动不可缺少的微量元素。
7、粗纤维：促进肠道蠕动，有利于及时排便。
二、食物的消化与吸收（2）
1、消化与吸收的主要场所：小肠
2、蛋白质的最终消化产物：氨基酸
3、糖类的最终消化产物：葡萄糖
4、脂肪的最终消化产物：脂肪酸和甘油
5、食物中的水、无机盐、维生素可以直接被消化吸收
6、食物中的粗纤维不能被消化吸收（以粪便的形式排出体外）
三、血液循环（1）
血液组成
1、血液：血浆和血细胞，血细胞中包含红细胞、白细胞、血小板。
2、红细胞：没有细胞核，所含血红蛋白能运输氧和部分二氧化碳。
3、白细胞：有细胞核，保护人体免受病患。
4、血小板：没有细胞核，是最小的血细胞，有加速血液凝固防止细菌入侵的作用。具有造血功能红骨髓担负着血细胞再生任务。
四、血液循环（2）
三种血管及判别依据
1、动脉：运送血液离开心脏，含氧丰富，二氧化碳少，颜色鲜艳。
2、静脉：运送血液回心脏，含氧少，二氧化碳多，颜色暗红。
3、毛细血管：连接动脉与静脉，红细胞呈单行通过，血液流度缓慢。
五、尿的形成
1、肾脏：是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。
2、肾小球的过滤作用：血液流经肾脏时通过肾小球的过滤作用（过滤的是血细胞、蛋白质等）原尿。
3、肾小管的重吸收作用：原尿经过肾小球的重吸收作用（重吸收所有葡萄糖、大部分水和无机盐）形成尿液。
六、宇宙和太阳系的起源
1、宇宙起源的证据：星系运动。
2、宇宙起源学说：是大爆炸宇宙论。宇宙是150亿年前从一个极小的点（“原始火球”）诞生的，宇宙在这个火球大爆炸中诞生。爆炸引起宇宙中的星系间的距离在不断扩大，宇宙处在不停地膨胀中。
3、宇宙说：希腊科学家托勒密创立了“地心说”宇宙体系学说。波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”宇宙体系学说。
4、太阳系的起源学说有：星云说和灾变说。
七、地球的演化和生命的诞生
1、地球的演化：46亿年前地球诞生，38亿年前最原始的生命体在海阳中诞生。按照人类历史划分朝代的方法，地球自形成以来，可划分为5个代，从古到今是：太生代、元古代、古生代、中生代和新生代。
2、生命的诞生
（1）在原始的海洋中，经过长期而又复杂的化学变化，逐渐形成生命的材料—蛋白质（生命的基本物质）和核酸（遗传信息的传递者）等大分子的物质。
（2）生命材料通过浓缩、凝聚等作用，形成多分子体系，外面有一层膜，经过漫长而又复杂的变化，最终形成原始的生命。
（3）原始大气长生有机物最著名的实验是米勒实验P:生命物质不等于生命物体（生物），生命物质可以构成生物体。最早的生命来自原始海洋。
八、生物的进化
1、证据：生物进化的最可靠、最直接的证据是化石。
（1）化石在地层按一定顺序出现。可分为遗物化石和遗迹化石。
（2）更先进、更科学的推断生物间亲缘关系的方式是通过分析比较DNA和蛋白质。
2、化石：是指保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗迹，是反映生物进化历程的不成文记录。
3、生物进化的历程：化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单→复杂，低等→高等，水生→陆生
4、进化论的演变：主要经历神创论→物种可变论→用进废退学说→达尔文进化论。
5、达尔文进化论的核心：自然选择学说，其实质是适者生存，不适者被淘汰。
6、自然选择学说的四个要点：①过度繁殖②生存斗争③遗传进化④适者生存。
7、生物进化的顺序
①动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
②植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物
③人类：南方猿人→直立人→智人P:越是古老的地层（深层）里化石越简单越原始，越是接近地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。
九、遗传变异
1、细胞核内有染色体，染色体由蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸）组成，其中DNA是一种遗传物质，呈双螺旋结构。基因是DNA分子上起遗传作用的一些片段，它决定着生物的各种性状。
2、基因工程：完全按照人的意愿重新组合基因的技术。该技术提供了一个更直接改造动物、植物遗传物质的技术。
3、遗传病：我国婚姻法规定直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚。遗传病都是由于人体内的DNA、基因或者染色体发生变化引起的。常见的遗传病有白化病、先天愚型、先天性耳聋和色盲等。P：遗传与变异是生命的基本特征之一，变异现象是绝对的，任何生物体个体间都存在差异。
十、生物与无机环境
1、环境影响生物：主要是环境中非生物因素，如：阳光、水分、温度等影响着生物的生存。
2、生物能适应环境，同时也能影响环境，如动物的保护色、拟态，蚯蚓能松土等。
中考地理高分答题技巧
根据学生答题中存在的问题，以及中考要求，从四个方面来总结一下地理考试答高分的技巧！
从历年中考阅卷分析报告来看，地理答题失分原因不外乎以下六种：
一、基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；
二、地理事物的空间位臵、结构与联系把握不准确；
三、审题时不善于抓住“关键词语”；
四、不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；
五、读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；
六、答题时不善于运用地理术语，答不到点子上。
要想在中考中取得好成绩，除了积极备战做好物质和技巧上的准备外，更要重视心理的调节，要制定好作息时间计划，进入中考节奏，按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入中考状态，有助于充分发挥已掌握的知识。
每天以中考的心态做卷子，有些考生以为自己已经做好了好几个月的卷子了，临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时找不到感觉、手生，影响发挥。
建议中考前每天以中考的心态做卷子，到中考时就会以平常心态做卷子了。并且，中考前不再做难题，不再做新的题目，强化自己已掌握的知识，增强信心。
一、仔细读图，看清图示
地图是地理的第二语言，这几年的中考都非常重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。
因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像，图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。
二、认真检查，查缺补漏
检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应做到：
（一）、再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况；
（二）、多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好解题方案，多方验证答案的正确性；
（三）、发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信自己的第一次直觉是对的。
三、认真审题，读懂题意
审题实际上是一个审视题意，分析解题条件的思维活动过程，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。
要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求，一般的我们要求在审题中做到以下几点：
（一）、分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。
（二）、注意题中的方位词、数量词、连接词。
（三）、辨清试题类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。
（四）、考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。
四、注意答题技巧，语言表达准确
全卷分成两次做答较好。首先做容易的题，有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，同时把该拿的分都拿到了；然后再做难题，这样就给第二次做题留下了充足时间，想得更周全，胜率更大。
做难题时要做到舍得放弃，一条思路想不通，赶快另辟蹊径，否则，冥思苦想，弄得头昏脑胀影响后面答题，得不偿失。
在答题时要注意对答案进行构思，并能用准确的地理语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准确，这也是考试中的重要环节，不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出来”的情况，因此，考生在最后阶段中，应该把握语言表述能力的训练放在重要的位置。 |
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