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近年来，中国的生物科学和技术发展迅速，人们对生物学的关注日益增加。初中生才刚刚开始接触这一学科，这个时期的学习能够为后续生物学习奠定基础。在传统的生物学教学过程中，大多数教师只注重理论知识的传递，使学生无法深入理解抽象的生物学理论。
随着素质教育的发展，传统生物学教学方法需要进行改革。让学生能够将基础知识与实验教学有机地结合起来，提高生物学习的效率，确保学生能够掌握丰富的基础知识，从而全面促进综合素质的提高。
一、初中生物教学中存在的问题
1.对生物课程不够重视，设施建设不完善
由于中学入学考试中初中生物学知识的比例相对较小，因此许多游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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