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人教课标版高中英语必修五全册
朗读+名师精讲+教学资料
教学措施:
1)首先在教学中每当采取较大的措施时,必须先以摸清学生的实际情况为先决条件,并根据这个条件制定执行。如针对学生词汇欠缺较大,连课文也读不过去的现象,应在上高中教材时,加强初中词汇、短语及基本语法的复习。可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来,要求学生记忆掌握。
2)认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
3)拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇 补充自选阅读材料,培养学生的阅读游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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