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这一系列算是真实记录与反思吧，因为要开始陪孩子学习初中数学了。
众所周知我家是普娃一枚，在这期间一定会遇到各种各样的问题，有些问题应该具有一定的共性，对朋友们有一定价值。
那就记录下来，同时把我的反思和总结分享给大家，也欢迎读者朋友们提出自己的建议，大家一起努力。
今天这个文章记录的是之前一段时间的纠结——到底是让孩子先把小升初数学搞扎实，还是不管那么多，直接搞初中数学？以及我想通问题的过程。
之前我在文章中写过，孩子这个五年级上的让我十分被动——五年级任务量的陡升以及新换老师的拖后腿，让我关于孩子数学学习的安排受到极大的阻碍。
本来的安排是五年级把小学数学完全结束——整个六年的课内数学内容、小学计算的完全扎实、小升初数学的相关学习。
如果是按照五年级之前的节奏，这种安排是完全没有问题的，所以我连小升初数学学习的材料都准备好了——星空卷和百题大过关。
但是事与愿违，到五年级我突然发现时间不够了！
注：这是一个惨痛的教训，我们家长的安排越往后越难以完全兑现，因为不确定因素太多了——孩子在学习中遇到的障碍，老师的拖后腿，越往后越多的学习任务.....
所以，建议家长朋友们一是尽早，越往后越被动是必然的；二是对于自己安排的任务要有层次，哪些是必须完成的，哪些是可以做妥协的，以免遇到问题时手忙脚乱。
对于我而言，我选择的就是进度，所以到五年级结束时，小学数学是学完了，但是小升初数学是完全没搞！至于计算倒还好办，我们一直练着，问题不大。
这怎么办呢？
说到这里就要聊一聊我们家面对的小升初情况了：
有学区能进名校，但是这个学校必须进培优班，而培优班是有分班考试的；家里倒是有关系，但是这关系说不上来靠不靠谱（家事，很复杂），大概率是可以进培优班，但是还有那么30%的不确定。
所以小升初数学还是要准备下以防万一，但可能心理压力没有那么大。
五年级的经历让我现在完全不敢赌六年级是什么样，如果搞了小升初数学，初中数学学习的进度就会被大幅度延后。
很现实对吧，应该有家长朋友和我遇到类似的问题——现实与未来之间，到底如何选择。
纠结了一段时间，也和一些朋友讨论过，最终我选择了学习初中数学。
我的思路如下：
1、我提前了解了平行线六年级的课程内容，春期时就是大量刷小升初题目了，在这个情况下，即使我不搞，将来应该问题不大；
2、六年级这一整年十分宝贵，拿下一部分初中数学，对于孩子将来的学习很有帮助，而且初中数学的问题在难度和思考流程上比小升初更有学头；
3、从时间上来看，明年暑假还有时间，实在不行暑假高强度的拉一拉，做做题应该也是可以的；
4、从孩子的自信心上来说，学初中数学和学小升初数学，对他的心态影响不同。
需要说明的是，这是我个人的个性化决策，建立在我们这里机构有小升初数学安排、小升初压力并不大可以支持我浪一浪、我自己有信心可以托底、孩子的理解力还算说得过去（随便看看洋葱，做启东起码是没啥问题，嗯，核心考点欠点）。
在我心中，开始系统的学习中学数学比小升初刷题更重要，对孩子的未来更好。为此我做出了取舍，选择承担一些小升初时可能遇到的风险。
我要求不高，在这一年中，只要能把初一数学的课程拿下即可，能够在计算上比较熟练，对于几何有一个相对深入的认识，能够独立的解决一些有难度的题目，这就是我的目标。
路漫漫其修远兮，我们继续加油和努力！ |
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