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【摘要】高中历史这门学科的特点是系统性非常强，而且有一定的层次性，整个知识体系之间都是相互贯通，相互关联的。因此，在实际的高中历史教学过程当中，主题式大单元的教学思维，能够在一定程度上推动教学过程的开展，让不同知识点之间的联系更清晰的展现出来，从而提升高中历史学科的教学质量。因此，本文主要探讨了如何开展高中历史大单元主题教学活动。
【关键词】高中历史；主题大单元教学；教学探索
通过大单元主题式的教学方法，能够在一定程度上提高学生的历史思维，以历史的眼光去看待很多问题，而且还能够不断提高他们对历史学科的学习能力。所谓大单元的学习方法，主要是在一定课题的背景下，开展学习活动，这就和以往传统的课本教[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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