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摘要：高中化学具有严密的逻辑性、实践性、理论性，是一门需要学生亲身体验、动手操作的学科。近年来，学生对这门课程存在很多不友好的观点，一些学生认为化学太难或记忆实验步骤难度较大。那么，如何提高高中生对化学课程的兴趣呢？随着新课标的落实，培养高中生的动手能力、提高化学实验教学的质量已刻不容缓。基于此，本文分析新课程背景下的高中化学实验，探讨高中化学实验教学的策略具有十分重要的意义。
关键词：新课标；高中化学；实验教学
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