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5．创设情境，引导学生体验维吾尔族老乡的热情好客：来到葡萄园，我们还会看到热情好客的维吾尔族老乡呢！看，维吾尔族老乡来了。(教师扮演维吾尔族老乡，微笑着走出来)你们好，欢迎你们来葡萄沟玩儿。你们对我们这里的葡萄印象如何？(学生交流)我摘下最甜的葡萄请你们吃，你们可以吃多少？(在交流中理解“吃个够”)我们欢迎更多的游客来我们葡萄沟做客，小游客们可以为我们宣传宣传吗？在向别人介绍的时候千万别忘了介绍我们哟！(指导学生结合第2自然段的内容，介绍“葡萄沟”，相机提示介绍的注意点：可以合理引用课文语言，也可以用上自己的语言；向别人介绍葡萄沟时不能光背诵课文，还要想想开头和结尾怎么说。另外，注意态度要亲切、有礼貌游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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