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摘要：为跟进教育现代化新课程改革的发展要求，文章以初中生物“植物细胞”章节为例，基于系统论、信息技术与课程整合理论，利用NOBOOK虚拟实验室、VR生物公园等信息技术手段，精心设计情景导入、任务分组、虚实演练、VR体验、总结拓展五个课堂教学环节，构建核心素养下生物信息化教学设计过程，以期提高学生学习兴趣，改善生物课堂教学效果。
关键词：初中生物；虚拟实验；核心素养；信息化教学设计
一、引言
自教育部颁布各种全面深化课程改革的有关文件以来，各类教育工作者一直致力于学科游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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