初中物理教材插图的思政教育价值分析与建议—以苏科版初中物理教材为例

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作者：邱凯迪1 袁海泉2(1.江苏省宿迁市钟吾初级中学；2.苏州大学物理科学与技术学院）

摘要:以苏科版初中物理教材为例，分析教材插图的思政教育价值，并提出插图选择建议。

关键词:初中物理;教材插图;思政教育

框架：

引言

1 问题的提出

2 初中物理教材插图的思想教育价值分析

2.1 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自信和文化自信

2.2 呈现自然与生活现象，培养学生的社会责任感

2.3 展示现代科技成就，促进学生树立远大理想

2.4 融入物理学史，学习物理学家创新求真的科学精神

2.5 以积极向上的卡通类插图促进学生形成正确的审美观

3 插图选择的建议

3.1 注重插图的人文性

3.2 注重插图的时代性

3.3 注重卡通插图的美感

4

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