陪女儿走过初中三年（三十六）——学好道德与法治的五个诀窍

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前两天已经对女儿道德与法治期末考试试卷进行了总结，根据对试题类型的分析提炼了一些应试方法，之所以还要写这篇文章，是感到学好道德与法治不光为了应付考试，而且对孩子今后的健康成长和选择正确的人生道路都大有裨益。因此，学好道德与法治很有必要。

那么，究竟应该怎么来学呢？我想要从两方面来看：一方面是要从社会上学、从生活中学；另一方面是要从书本里学。

学好道德与法治，最重要的一点是养成政治思维观念，用正确的政治、道德、法治观点来看待问题、分析问题，而要做到这一点，光靠书本知识是远远不够的，更重要的是结合日常生活、结合社会实践来学习。从第一个方面看，有下面几点要把握：

一是要以身作则。家长要以身作则。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，孩子世界观、人生观、价值观的形成都免不了受家庭、家长的影响，而如果家长三观不正，孩子很难独善其身。前段时间郑爽代孕、弃养事件闹得沸沸扬扬，不但官方封杀、媒体痛批、大众谴责，自己也由有“四小花旦”之称的一线明星彻底凉凉，造成这种后果的重要原因之一就是郑爽的父母三观不正，罔顾法律、漠视生命、一切向钱看、亲情观淡薄等等，在这种教育下或受其耳濡目染，郑爽作出这样不负责任的决定也就不足为奇了。

二是要有大局观。在大是大非的问题上一定要站对立场。要教育孩子站在以人民为中心、维护国家统一、维护民族团结、维护法律尊严等正确的立场上看待和分析具体问题。而且要有去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的能力，透过事件表面现象，迅速找到问题实质所在。

三是要关心时事。道德与法治这门课程最突出的一点就是和时事政治紧密相关，而且在考试中尤为明显。如在近年来初中考试试卷中，就有关于新冠YQ、XG乱中、抖音短视频等新闻热点、重大事件等内容，如果对其没有了解的话，在回答问题时很难做到又快又好。

那从第二个方面看，就学好课本知识又有何诀窍呢？我想，要掌握以下几点：

一是要加强知识背记。有人说，道德与法治是开卷考试，还需要背记知识吗，只要翻书找答案就行了。刚开始我也是这样想的，但从题量来看，短短60分钟时间，有12道选择题和5道材料题（一般有7至8个问题），以每个问题100字左右来看，文字就在1000上下，光是写都要二十分钟的样子，还不包括读题、分析、查找答案的时间。因此，对于选择题来说一般没有时间翻书，该背的概念要背、该记的知识点要记，这样才能保证有充裕的时间放到材料题上。同时，如果没有背记的话，当要寻找材料题答案时，恐怕想翻书都找不到地方。

二是要搭建知识体系。从课本所学知识看，虽然是按照一定关联来安排的，如初二上学期4个单元内容分别是走近社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任和维护国家利益，但真正要在自己头脑中形成完整的知识架构和体系，还需要自己用心琢磨。从本质上看，道德与法治是要培养学生正确的认识生活、认识社会、认识世界的能力，是一个发散、拓展的过程，要做到由身边事、身边人来看社会、看世界，再运用普适性真理分析身边事、身边人，这就要求学生在头脑中形成一个完整的知识体系。当遇到问题后，该怎样解决，导入其中后，就会得到相应的答案。

三是要提高分析能力。分析问题的能力恐怕是学好道德与法治的最重要的能力了。从学习和考试情况看，之所以不尽如人意，主要是因为分析问题的能力不足，在看到一个题目或一段材料时，不知道出题者的意图，或即使知道意图但是不知道怎样回答。

如，在初二的测试卷中有一道材料题：2019年6月18日，长沙市开福区人民法院依法公开开庭审理了被告人张某某诈骗一案。法院审理认为，被告人张某某以非法占有为目的，采取虚构事实、隐瞒真相的方法，骗取他人现金共计7万余元，数额巨大，其行为已经构成诈骗罪，依法判处其有期徒刑四年零五个月，并处罚金人民币6万元。

问：被告人张某某被人民法院依法判处有期徒刑并处罚金说明了什么？

看到这个题目，首先要分析出题者的意图，是考查违法犯罪方面的知识。一方面张某某的行为构成的犯罪，人民法院依法对其处以刑罚，说明在法律面前人人平等，无论是谁触犯刑法，都要受到刑罚处罚；另一方面张某某因为犯罪受到相应的刑罚，保护的是被害人的利益和维护了社会秩序，因此说明刑法的目的是惩治犯罪，保护国家、集体和人民的合法利益。同时，对张某某既有人身刑、又有财产刑，可见刑罚的种类有主刑也有附加刑，可以同时适用。

这样抽丝剥茧的分析方式，保证了回答问题的全面性，不会有遗漏。

四是要掌握标准表述。道德和法治是一门严肃的课程，表述方式必须准确，考试有这样的要求，那么在学习过程中就要时刻把握住这一点，并在头脑中树立这种概念。有人问，什么样的表述是标准的？毫无疑问，课本中的原文是最标准的，在答题时能够用原文的尽量用原文。

如，初二上学期期末考试的材料题第2题：长沙某中学开展“新时代好学生”评选活动，小范被所在班级推举为候选人。下面是小范的几个生活片段，请你说说他被推荐的理由。

①小范每次去食堂就餐都自觉排队，见到老师会主动打招呼或问好；②小范的新衣服不小心被同桌弄脏了，看到同桌比较自责，他不仅没有生气，还反过来安慰同桌；③小范从不轻易许诺，但一旦答应别人的事情就一定会尽力做到，做好；④小范平时省吃俭用，将剩下的零花钱捐给贫困山区的孩子。

①的答案：遵守规则、文明守礼；②的答案：换位思考、尊重他人；③的答案：诚实守信，对他人负责；④的答案;关爱他人、奉献社会。都是课本单元的标题，只要翻开书照抄就行了。

五是要培养辩证思维。在道德与法治的学习过程中，一定要注意培养自己的辩证思维能力，因为任何事情都不是绝对的，在不同的语境或不同的条件下，可能有不同的答案，甚至是截然相反的。这也要求我们对带有绝对肯定或否定的表述进行判断时，一定要多想一想，不要轻易下结论。而且从实践看，这样的回答往往是错误的。

如，初二上学期测试卷的材料题第5题：近期，以“抖音”为代表的短视频行业发展如火如荼，截至2018年12月，我国短视频用户达到6.48亿，其中大部分是青少年。网络短视频在快速发展的同时，也引发青少年不同程度的沉迷问题。近日，对1974名受访家长进行的一次调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频是普遍现象，70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。针对这些问题，有部分家长认为短视频APP有百害而无一利，应该全面禁止。

问：对于材料中“部分家长认为短视频APP有百害而无一利，应该全面禁止”的观点，你是否同意？为什么？

如果只看到绝大多数受访家长对网络短视频持反对态度，而直接回答“同意”，那整个题目的方向都错了。实际上，短视频是有利有弊的，这种一味排斥的片面的观点是错误的，应该从短视频的利弊正反两方面来论述。一方面短视频丰富生活、开阔眼界、学会技能、解决问题等等，这是好的方面；另一方面则要从如何通过国家、社会、厂商、学校、家长等多个层面来分析，如何共同发力，将短视频的不良作用降至最低，不能讳疾忌医。这样，问题回答才完整。