初中历史课堂，如何实施互动教学？策略有哪些？

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前言

教学是一种由教师的教授活动与学生的学习活动构成的双边活动过程，教学有两个“活”的因素：学生和教师，如何发挥二者在学和教中应有的积极主动性，对增强教学效果既是前提，又是保证。

现代教学论的一个显著特点就是，确认教师在教学活动中的主导地位的同时，需强调学生的主体地位。本文试从新课程理念出发，浅谈历史教学在课前与课堂中的“师生互动”，以抛砖引玉。

互动教学的一个重要的特征就是学生的参与性，它通过教师与学生的之间双向的交流，充分调动了两者的积极性，活跃了课堂气氛，使那些潜意识中的能量得到

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