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摘要：文章通过对初中生物会考复习课的学情及现状分析，提出提高复习针对性和有效性的复习课教学模式——“问题呈现教学法”。就该教学模式的程序及实施环节作了细致的论述，并在这种教学模式下针对不同的复习内容采取略有不同的复习策略作了相应的探索。
关键字： 生物 会考 复习 模式 策略
初中生物会考总复习时间紧，任务重，每一节课的每一分钟都是弥足珍贵的。为了追求效果与效率，我们往往落在传统的教学模式，而忽略了学生的主体地位游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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