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初中生物自制教具基本知识与方法;内容摘要;一 新课程与自制教具;一、抽象的概念形象化；二、启发思维；三、学生进行科学实验的物质条件；四、学生实验动手能力得到训练；五、多感官刺激，能增强记忆；六、引导学生亲身体验，勇于实践；七、使学生体验宏观和微观世界；八、缩短时空界限。;顾名思义，自制教具是教师和学生，利用简便易行的方法，就地取材，自己动手制作的教具。;自制教具的特性;;㈡自制教具的意义;;2.自制教具灵活实用，是教具的必要补充;3.自制教具动脑??手，使素质教育真正落实;4.自制教具深入教学，促进教育改革的发展;㈢ 自制教具的设计与制作;独创性是前人所没有的，未曾出现的大胆设想，游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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