高中化学创新实验探究

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STEAM教育（STEAM为Science，Technol－ogy，Engineering，Art，Mathematics首字母），其最大亮点就是在理工科STEM理念的基础上有机融入了艺术学科，大大促进学生的参与度，提升学生跨学科整合学习的积极性和兴趣［1］。如何基于高中生已有的化学知识结构，借助STEAM的设计理念，开发出跨学科的化学创新实验案例，是一线教师思考的着力点。从初三开始学生就对有2种价态的Fe3O4充满了好奇。人教版《化学1（必修）》第三章第二节“铁的重要化合物”中再次提到“Fe3O4是一种复杂的化合物，它是具有磁性的黑色晶体，俗称

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