高中语文教学：任务群的大单元教学设计 教学策略

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高中语文教学：任务群的大单元教学设计 教学策略2017年颁布与实施的《普通高中语文课程标准》，在2003年实验版语文课程标准的基础之上，极具突破性和创造性地提出了“核心素养”和“学习任务群”两大新型概念。“整本书阅读与研讨”“中国现当代作家作品研习”“跨媒介阅读与交流”“外国作家作品研习”等18个学习任务群的划分掀开了高中语文学习、研究以及课程改革的新篇章。然而，对于新课标提出的18个“学习任务群”，目前学界的研究情况是“大体上成果可观，但细化却严重不平衡”。宏观表现在“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”三个“学习任务群”的研究成果相对丰富;而“文学阅读与写作”“中华传统文化经典研习”“

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