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本文以小学英语外研社(三年级起点)六年级综合复习课《Seasons》为例,将小学英语与语文、科学、美术等学科相融合,基于大观念单元整体教学,通过研读语篇,确定主题;学情分析,整体规划;拓展教材,挖掘文本;学科融合,培育新人;落实教学评一体化,打造生本课堂;优化板书设计,提升有效教学等教学策略,着力培养游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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