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中学地理教学在培养学生掌握地理基本知识和基本原理，发展地理思维能力和基本地理方法的同时，更高的目标是让学生形成正确的地理观念，包括人地协调观、空间观念、因地制宜观念、可持续发展观念等。
地理试题命制在一定程度上关注考生能否体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的应用价值，是否具有地理审美情趣与鉴赏力，是否初步形成了可持续发展的观念，是否初步形成了环境、资源的保护意识和法制意识，是否初步具有了对社会和自然环境的责任感，是否养成了关心和爱护人类环境的行为规范等。
从近年高考试题的形式看，地理观念的考查很少在试题中直接出现，多以隐性方法进行渗透。试题设计一般通过对“某一区域环境中某项人类活动”的分析[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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