2021年中考道德与法治二轮复习资料-七年级(全)

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2021年中考道德与法治二轮复习资料

七年级（上册）第一单元成长的节拍

1.少年的梦想

（1）少年的梦想有何特点？

①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。②少年的梦想,能促进人类不断进步和发展。③少年的梦想,能够帮助我们找到前进的方向。

④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

（2）怎样实现少年梦想

①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ②努力是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力，需要立志；需要坚持；也需要方法。

2.学习

（1）正确认识学习

①中学阶段，学习是我们的重要任务。②学习需要自觉、主动的态度。③学习伴随着我们的成长。④学习没有终点，我们要终生学习

（2）学习的意义

①学习，让我们能够生存，并能够拥有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

④学习让我们获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

（3）如何学会学习？

①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。③要善于运用不同的学习方式。

（4）青少年怎样在实践中学习？

①要在生活和工作中学习，主动服务社会；②要积极参加社会实践活动；

③必须树立终身学习的理念。

3.发现自己★

（1）为什么要正确认识自己？（意义）

①可以促进自我发展。 ②可以促进与他人的交往。

（2）怎样正确认识自己？（途径）

①从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②自我评价和他人评价。

（3）我们如何做更好的自己？

①需要扬长避短。 ②需要主动改正缺点。 ③需要不断激发自己的潜能。

④为他人、为社会带来福祉。 ⑤要学习欣赏和接纳自己。

第二单元 友谊的天空★

4.友谊★

（1）友谊的力量（朋友的作用）：

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

孔子说：“友直，友谅，友多闻，益也。”与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。

（2）友谊的特质：

①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的③友谊是一种心灵的相遇

（3）友谊的澄清：

①友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。

（4）如何建立友谊？①需要开放自己 ②需要持续的行动

（5）怎样呵护友谊？

①需要用心去关怀对方 ②需要学会尊重对方 ③需要学会正确处理冲突

④需要学会正确对待交友中受到的伤害。

（6）网上交往的特点是什么？我们怎样慎重结交网友？

特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等。

①考虑对学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择

②网上交友，我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④网上交友要遵守道德与法律。

⑤不能只停留在网上交友，我们更要在现实中交友。

第三单元 师长情谊★

5.师生关系★

（1）教师职业有哪些特点？

①教师是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

③教师是我们学习的指导者和成长的引路人。

（2）新时代好教师的标准：

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

（3）风格不同的老师产生原因？如何面对风格不同的老师？

产生原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

如何面对：①承认老师的差异，接纳老师的不同。 ②尊重不同风格老师

③理解老师，主动和老师交往。

（4）正确对待老师的表扬和批评

①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（5）师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。

（6）如何与老师建立良好的关系？(我们怎样做到亦师亦友？)

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

③主动关心老师、理解老师。 ④正确看待老师的表扬和批评。

⑤面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。

6.亲子关系

（1）怎样理解家庭的作用？（功能）谈谈你对家庭的感受。

①家是我们的身心寄居之所。

②家是我们得心灵港湾。家里有亲人，家中有亲情。

③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

（2）为什么要孝亲敬长？

①在中国家庭文化里，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

（3）怎样做到孝亲敬长？

①尽孝在当下。孝亲敬长，不仅仅是长大的事，从现在开始，我们应该用实际行动表达孝敬之心。

②孝亲敬长做到尊敬、倾听、感恩。

第四单元 生命的思考

7.生命的特点★

①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆转的、短暂的。④每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。因此，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。⑤生命是坚强的，也是脆弱的。

★8.生命有接续

①个体生命实现了人类生命的接续。②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

③生命的接续中,人类生命不断发展，人类的精神文明不断积累和丰富。

9.为什么要敬畏生命？★

①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

②生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

10.怎样敬畏生命？★

①敬畏生命，要从珍爱自己的生命，走向对每个生命的关怀，意识到每个人的生命都与他人的生命休戚与共。

②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。

11．如何正确对待挫折？

①对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应。②我们需要及时调整自己，正确对待挫折。③生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。

挫折的影响：

消极影响：面对挫折，可能会感动失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不适当的行为。

积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

12．怎样发掘生命的力量：

①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。

13．怎样看待平凡与伟大？★

①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③平凡的生命也有价值，做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。

14．如何在平凡中创造伟大？★

①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为人们留下了宝贵的物质财富和精神财富。

②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

③平凡也能创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便从平凡中闪耀出伟大。

七年级（下册）第一单元青春时光

15.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？

①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。

16.青春期如何开发创造能力

①要敢于打破常规，追求创新；②要关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。

17.与异性交往(相处)作用： ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③可以成为我们青春美好的见证。

与异性交往的原则：内心坦荡，言谈得当，举止得体。

18.自信的意义

（1）自信让我们充满激情；（2）自信让我们怀着坚定的信心和希望；（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；（4）自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力；（5）自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能。

19.自强

（1）自强的意义①自强让青春奋进的步伐永不停息②自强可以让我们更自信

（2）自强的要求（如何培养自强）

①不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。

②要靠坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。

19.怎样做到行己有耻：★①有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，碰触道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。④真诚面对自我，知耻后勇

20.止于至善

（1）含义：①“止于至善”是一种精神境界，我们应有自己的格调，有我们的“至善”追求。②是一种实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

（2）做法：★①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上。

21.榜样的作用：

①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，社会、国家就会变得更加美好。

第二单元 做情绪情感的主人

22.情绪★

（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧等。

（2）情绪的作用：①情绪影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难，努力向上。③也可能让我们因为某个小挫败而止步不前。

（3）正确面对：①善于激发正面情绪感受，让生活更加绚烂多彩。②学习积极面对负面情绪，也是成长中需要经历的。

（4）情绪的表达

方式：语言交流、表情、声调、姿态和动作

意义：①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达与自己的身心健康有关，关乎人际交往。

要求：我们要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。

（5）情绪的调节

情绪需要调节的原因：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让青春生活更加美好。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。③学会合理地调节情绪，有助于更好地适应环境，成为情绪的主人。④运用调节情绪的方法。我们还可以帮助同学、家人改变情绪，使他们保持积极乐观的心态。

调节情绪的方法：①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练等。、

（6）怎样做情绪的主人?

①善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪。②了解自己的情绪,并学会以恰当的方式表达出来。③正确对待各种情绪感受,学会合理地调节情绪。

④运用情绪调节方法,帮助他人改善情绪。

23.情感

（1）情感的作用

①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。⑤某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义,它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

★（2）获得方式：①可以通过阅读、与人交往、完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、参与有意义的社会活动。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

（3）怎样传递情感正能量？

①用自己的热情和行动影响环境；②情感需要回应和共鸣，我们与人交流要传递正能量；③创造美好情感，使我们的生命更有力量，世界更加美好。

第三单元 在集体中成长

1.集体的力量

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的、有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

2.集体生活的作用

（1）集体生活涵养我们的品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

（2）集体生活发展我们的个性 ①集体生活为我们发展个性搭建平台，不断认识和完善自我。②在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，进而发展个性。③积极参与集体的共同生活，把握机遇，自主发展，不断丰富个性。

3.美好集体对我们的成长有什么积极作用?

①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生

活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。

4.美好集体的特点

⑴有共同愿景⑵有良好氛围。①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀和友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。

5.在担当中成长做法：

①需要每个人的智慧和力量。②需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②需要悉心呵护集体荣誉，勇于担责，主动作为。④在集体生活中，学会接纳、理解、包容、关爱、帮助、参与、担当。

第四单元走进法治天地★

1.法律的特征★

①由国家制定或认可的。②由国家强制力保证实施的。（最主要特征）

③对全体社会成员具有普遍约束力。

2.法律的作用★

①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，规范全体社会成员的行为。 ②法律为评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ③法律保护了我们的生活，维护我们的合法权益。

3.法治的重要性：★

①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。

②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

4.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

5.未成年人为什么需要特殊保护？★

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊法律保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

专门法律：、

四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护

6.怎样树立法治意识?★

①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

②不断提高道德水平。

③增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法

治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。