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在探讨“从小学英语和没学过英语的孩子，上学后有差别吗？”这一问题时，我们不可避免地要深入到教育心理学、语言学习理论以及实际教学经验的多个层面。这一话题触及了儿童认知发展、学习环境差异以及未来学习潜力的广泛议题，其答案并非简单的“是”或“否”，而是蕴含了复杂多变的因素。
早期接触的优势
首先，从小接触英语的孩子，在语言学习上确实享有一定的先发优势。根据语言习得理论，儿童在幼年时期具有更高的语言敏感度和吸收能力，即所谓的“语言习得关键期”。在这一阶段，他们不仅能更快地掌握语音、语调，还能更自然地形成语言直觉和语感。因此，小学阶段就开始学习英语的孩子，往往能够在发音、口语表达上展现出更高的流利度和自[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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