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高中历史优秀教学案例范文第1篇
[关键词]高中历史提升教学效益教学策略
[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)340086
高中历史教师在课堂教学中应当担任什么样的角色,直接关系到学生历史素养的形成与提升,直接关系到学生学习历史知识的效益。从许多教育大家的哲理名言和课堂教学实践来看,高中历史教师不应该成为学生历史学习的注水者,而应该成为学游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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