【教育总动员】如何做好初高中语文学科的衔接

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主持人：李老师，初高中语文有哪些不太一样的地方？

李芳：高中，是知识深度与广度急剧扩张的阶段，也是培养自主学习能力、批判性思维和跨文化交流能力的关键时期。重视初高衔接工作，可以帮助每一位新生顺利过渡，为未来的学习奠定坚实的基础。初高中语文的差异体现在多个方面，包括学习要求、选文内容、文言文难度、作文要求以及题型设置等。以下是对这些差异的具体分析，并结合题型进行详细阐述：

一、学习要求的差异

初中阶段：主要注重语文素养的形成与发展，强调感性的认识和积累。学生需要掌握基本的语文知识和技能，如字词、句段、篇章的理解和运用，以及初步的文学鉴赏能力。

高中阶段：则进一步要求学生具备较强的语文应用能力、审美能力、探究能力，并形成良好的思想道德素质和科学文化素质。学习要求上升到了知识性、系统性的理解和领悟，需要学生能够将感性认识上升为理性认识，并通过知识体系解决文本中的问题。

二、选文内容的差异

初中阶段：选文相对简短，内容较为基础，旨在培养学生的阅读兴趣和基本阅读能力。

高中阶段：选文长度和深度明显增加，涵盖的文学形式和时期更为广泛，包括从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等。学生需要能够从哲学、人生的角度来解读文本，具备更高的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

三、文言文难度的差异

初中阶段：文言文多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，注重培养学生的语感和初步阅读能力。

高中阶段：文言文则多为长篇人物传记和论述文章，需要学生具备较强的阅读和翻译能力，能够深入理解文本的内涵和作者的意图。

四、作文要求的差异

中考作文：一般要求不少于六百字，侧重记叙文写作，注重学生的基本写作能力和情感表达能力。

高考作文：则要求在800字以上，侧重议论文写作，更加注重学生的思维广度和深度，以及综合运用语言的能力。高考作文往往要求学生能够针对某一问题进行深入思考和分析，提出自己的观点和见解。

五、题型设置的差异

初中阶段：题型相对基础，主要包括书写、拼音、字词、病句修改、古诗词填空、名著问题解答、文学常识、语言运用等基础知识题型，以及阅读理解和作文等题型。阅读理解部分主要考察学生的基本阅读能力和理解能力。

高中阶段：题型设置更加复杂和多样，包括论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读（小说/散文）、文言文阅读、诗词鉴赏、语言文字运用等题型。这些题型不仅考察学生的基本知识和技能，还注重学生的思维能力、鉴赏能力和综合运用能力。例如，论述类文本阅读需要学生能够理解文本的主要观点和论证过程；实用类文本阅读则需要学生能够结合文本中的信息解决实际问题；文言文阅读则要求学生能够准确翻译和理解文本内容；诗词鉴赏则需要学生能够深入体会诗词的意境和情感；语言文字运用则注重考察学生的语言运用能力和表达能力。

综上所述，初高中语文的差异体现在多个方面，包括学习要求、选文内容、文言文难度、作文要求以及题型设置等。这些差异要求学生在不同阶段采取不同的学习策略和方法，以适应不同的学习要求和考试要求。

主持人：准高一的同学在学语文上做哪些学法调整呢？您给支支招。

一、预则立，不预则废——重视课本预习

首先，预习是高中语文学习的第一步。高中的语文课本分为必修上下册和选择性必修上中下五本，还包含乡土中国和红楼梦整本书阅读，内容更加丰富，篇幅也显著增加。因此，同学们在开学前，可以先浏览课本的目录，对课程的结构有一个大致的了解。这样，在学习每一课之前，你们就能做到心中有数，明确学习的重点和难点。通过预习，你们不仅可以提前了解课文内容，还能培养自主学习的能力，为课堂上的深入学习打下坚实的基础。

二、早起的鸟儿有虫吃——提前背诵

高中语文课本中，背诵篇目众多，且篇幅较长。这些经典诗文不仅是中华文化的瑰宝，也是高考的重要考点。因此，我强烈建议同学们利用假期时间，提前制定背诵计划，并坚持执行。这样，开学后你们就能更加从容地应对背诵任务，减轻学习负担，为后续的深入学习腾出更多时间。同时，背诵也是提高语感和文化素养的有效途径，希望你们能珍惜每一次背诵的机会，让经典诗文成为你们成长道路上的精神食粮。

三、字如其人，练字静心——重视书法练习

在高考中，一手漂亮的字无疑能为你的作文增色不少。因此，同学们要重视书法练习，练就一手让人赏心悦目的好字。练字不仅可以提高书写水平，更能修身养性，磨练心性。在这个浮躁的社会中，让我们通过练字来沉淀自我，保持一颗平静而坚定的心。建议同学们每天抽出一定时间进行书法练习，可以选择自己喜欢的字帖进行临摹。也可以选择高考必背篇目字帖练习，练字背诵双管齐下，一举两得。

四、读万卷书，行万里路——做好整本书阅读规划

整本书阅读是高中语文学习的重要组成部分，它不仅能够拓宽学生的知识视野，还能提升他们的阅读能力和文学素养。高一上册的《乡土中国》和下册的《红楼梦》都是值得深入阅读的经典作品。《乡土中国》作为社会学经典著作，有助于学生理解中国传统文化和社会结构；《红楼梦》则是中国古典小说的巅峰之作，其丰富的人物形象、复杂的情节结构和深刻的思想内涵，都是学生们需要深入探究的。利用暑假时间进行整本书阅读，不仅可以让学生有充裕的时间进行思考和感悟，还能为第二学期的专题学习做好充分的准备。对于《乡土中国》，由于其内容深奥不易理解，同学们可以借助一些指导书籍或网络资源进行辅助阅读；对于《红楼梦》，这部大部头作品的语言风格独特且富有文化内涵，同学们可以在家长的帮助下或借助翻译工具进行提前阅读。同时，我鼓励同学们在阅读过程中采用边读边记笔记、写感想的方法，记录随笔进行旁批，这不仅能锻炼你们的阅读长篇幅作品的能力，还能为后续的文学类文本阅读打下坚实的基础。此外，如果条件允许的话，同学们还可以参观与作品相关的景点（如正定大观园）或观看相关影视作品（如《红楼梦》电视剧），以更直观的方式理解作品内容和人物关系。

五、厚积薄发，文言诗词不可少

高中阶段的文言文阅读和诗词鉴赏也是重中之重。

高考文言文阅读的内容选择近年来发生了一些变化。过去，高考文言文阅读以人物传记为主要内容。然而，现在的高考文言文阅读文本选择已经变得更加多样化和广泛化。一般不再局限于人物传记，而是开始从多种史书和文言经典中选取。这些书籍包括但不限于《左传》、《战国策》、《史记》、《汉书》等历史典籍，以及《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家的 著作。此外，随着高考改革的深入，文言文阅读文本的选取范围还在不断扩大，开始涉及更多的杂史、别史、笔记小说等文体。这种变化反映了高考文言文阅读对学生综合能力和文化素养的更高要求。它要求学生不仅具备扎实的文言文基础知识，还需要具备广泛的历史文化知识和批判性思维能力。因此，在备考过程中，学生需要注重扩大阅读面，加强对不同类型文言文本的阅读和理解，同时还需要关注历史文化的相关知识，以便更好地应对高考文言文阅读的挑战。同学们可以通过阅读《史记》、《资治通鉴》等大部头作品来拓宽视野、积累素材；

诗词鉴赏是孩子们很头疼的部分，记住：诗歌鉴赏的基础就是翻译；只有读懂了诗歌的意思才能更好地理解其深层含义并做出准确的鉴赏分析。可以通过定期的诗词翻译练习来提高鉴赏能力。我建议同学们每天坚持翻译一篇诗词作品并做到文通字顺；这样坚持一个学期下来你们一定会发现自己在诗词鉴赏方面有了质的飞跃。

思维碰撞，议论文写作显真章

作文是高中语文学习的重中之重，也是学生们需要重点突破的难点之一。从记叙文到议论文的转变，不仅要求学生掌握不同的文体特点和写作技巧，更需要他们具备独立思考和批判性思维的能力。

（一）考察方向

近年来，高考议论文的考察方向呈现出多元化和深入化的特点，主要侧重于以下几个方面：

时代性：议论文题目紧密贴合时代热点，引导学生关注社会现实，思考社会问题。例如，科技发展的利弊、文化传承与创新、环境保护与可持续发展等，都是近年来高考议论文常见的主题。

思辨性：强调学生的独立思考和批判性思维能力。题目往往提供具有争议性的材料或话题，要求学生从不同角度进行分析，提出自己的观点并给出合理的论证。

人文性：注重考察学生的人文素养和道德观念。通过议论文的写作，引导学生思考人生价值、社会责任、道德品质等问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

（二）侧重考察的能力

逻辑思维能力：要求学生能够清晰地阐述自己的观点，构建合理的论证体系，展现出严密的逻辑思维能力。

语言表达能力：议论文写作需要学生具备准确、流畅、生动的语言表达能力，以便更好地传达自己的观点和论证过程。

知识储备和拓展能力：学生需要广泛阅读，积累丰富的知识储备，以便在议论文中能够引用相关事例、数据或理论来支持自己的观点。

创新思维和批判性思维：鼓励学生从新的角度审视问题，提出独特的见解和观点，同时要求他们具备批判性思维，能够客观分析并评价他人的观点。

主持人：写作文是很多同学头疼的问题，怎么写能更抓人眼球？您有什么好的建议？

李芳：关注社会热点：时刻关注社会热点和时事新闻，了解最新的社会动态和问题。这不仅可以为议论文写作提供素材和灵感，还可以培养学生的社会责任感和公民意识。

加强阅读积累：广泛阅读各类书籍、报刊和杂志，特别是与议论文写作相关的材料，积累丰富的知识储备和写作素材。

培养逻辑思维：针对某一事件或某一社会热点发表自己的看法和见解。议论文的写作要从列提纲开始；建议同学们每周进行1—2次的提纲练习；针对当下的新闻热点进行思考并形成作文提纲；这样可以有效地锻炼你们的发散性思维和逻辑思维能力。记住：只有经过不断的练习和积累你们的作文水平才能得到真正的提升。

学习高考范文：学生可以利用假期时间，先了解议论文的基本要素和写作方法，如论点、论据、论证方式等；同时，可以阅读一些优秀的高考满分或高分作文范文，学习其结构布局、语言表达和思维深度等方面的优点。

亲爱的同学们：语文学习是一个日积月累、循序渐进的过程；它需要你们用心去读、去说、去写、去练。希望你们能珍惜每一次学习的机会；保持对语文的热爱和执着追求；在未来的日子里不断取得新的进步和成就！加油！