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随着新高考的施行，高中语文对学生的文学素养、答题、思维、逻辑、语言组织、文章鉴赏、课内外知识点渗透等各方面的能力要求和初中差别很大。中考语文考查的相对全面些，高考重点考的就是阅读与写作，对学生的语文素养要求比较高，包括学生的逻辑思维能力，概括能力，理解能力等。
语文是一门大学科，占分比重大。同时，语文又是提分最慢的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，学好高中语文都有哪些方法呢？
1.多阅读，涉猎要广泛
在高中语文的学习内容中，现代文的阅读占比非常大。在高中语文的必修和选修课本中，都有大量的现代文的内容。其中文章的类型多样，有文学作品，也有科普应用等类型的作品。学生需要扩大自己的阅读范围，阅读文章、书籍的种类要涉猎广泛。通过大量的阅读，接触更多类型的文章和书籍来提高现代文的阅读和理解能力。试想，当考试时出现的文章是你平时了解过的话题，那么你必然能够更加轻松地理解文章的内容。相反，如果出现的话题是你完全陌生的，那么理解起来自然需要耗费更多的时间和精力。
2.重视文言文，简单事情耐心做
从教材上的选材看，初中的文言文选材比较简短浅显，容易理解。到了高中阶段选材篇幅相对来说长一些，对阅读能力和理解能力都有较高的要求。从考试来看，初中的考试以学过的课内文言文为主，高中阶段以史书中的人物传记为主，属于课外的，要求需要将课内的文言知识进行迁移，要求相对较高。不但积累，还需要对积累进行运用，是一个更高层级的培养。
高中文言文苦涩难懂又与现在的白话文相差甚大，所以不免有学生感到乏味无趣，进而眼高手低丧失对语文的兴趣。
所以在此我想强调一下打牢文言文基础对语文学习的重要性。若想要学好文言文，我的建议就是回归课本、重视课堂，“万变不离其宗”，尽管考试不会考课本原文，但是所涉及的内容一定是在课本上出现过的或者老师在课堂反复强调的。
3.坚持积累，肯下“笨”功夫
语文是一门语言学科，积累非常重要。积累应该包括但不限于老师上课补充的知识、优美句子和范文片段、考试和做题经常出错的知识点。
在此我想强调一下分类、分模块整理的重要性。
许多学生也会说我平时也会整理积累，可一旦到复习时就会感到迷茫、不知道从何处开始复习。
那是因为这些学生的积累整理只是简单的“知识的搬运工”，他们做的只是简单的把错题和知识点从黑板、卷子搬到了错题本上，所以到复习时他们也不知道哪里才是重点需要复习的。
我建议是在本子的不同部分分块整理，比如分为现代文阅读选择题的常见设误方式，经典小说题答题模板，新颖小说题的标准答案，文言文字词、文化常识板块等。
4.坚持练习，保持手感
许多人认为语文枯燥乏味，没有做数理化题目带来的满足感强烈。事实上是一个误区，数理化固然重要，语文也不可小觑。
语文需要每天练习，保持手感，保持对题目中的“坑”的警惕性，否则单靠考前突击几篇阅读想取得高分是很难很难的。
在此，我建议可以根据自己的薄弱板块，分类分时进行小训。比如诗歌题容易出错的，就找诗歌题来练习，文言文板块得不到高分的就训练文言文……
5.掌握作文套路，多得一分是一分
初中的习作重点是记叙文，要求完整地富有感情的完成一件事的叙述。字数是在不低于600字。写作对学生的思辨能力要求不高。但是到了高中，特别是近两年兴起的任务驱动型作文，要求学生对社会现象有深入的思考，并清晰地表达自己的观点。字数是不低于800字，要求更高了。所以高中阶段一定要注意培养自己的思辨能力，对事物深入探讨的能力。
作文首先是要审对题，依据题目要求确立好最佳立意。一旦跑题，写得再好也是“二类文”，所以我建议宁愿多花点时间去审题，也不要草率动笔。关于作文我的建议是：
第一，有想法。结合自己的想法去解读材料，拒绝千篇一律。
第二，有素材。一定要“新鲜”，关注时事热点，让阅卷老师眼前一亮。
第三，有“套路”。熟练运用各种写作方法，让文章更有文采。
作文的套路是最容易掌握的，多看几篇范文，分析一下，套路就形成了。关键是有想法、有素材。建议平时阅读时多思考，多分析作品的行文特点，并把优秀字句、素材摘抄积累成册，形成自己的知识库。
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