怎样把高中历史学到顶尖?

admin

谢邀，本人目前大一。

山东新高考选考历史。高中三年，历史成绩从60+到高三90+常态化，我觉得得益于以下的历史学习习惯和方法。

先上成绩单

历次考试 历史总是最拿的出手的hhh

高三一模成绩 91分

最后的高考历史 93分

高三历次历史大型考试都稳居90+，偶尔来个95+的小惊喜，这也为我的总成绩增添了不少光彩，弥补了一丢丢我拉胯的数学（悲）。

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首先讲一讲历史科目的学习习惯

俗话说，“工欲善其事，必先利其器”。在学习工具方面，只需要错题本、随笔笔记本、荧光笔和常用的黑笔红笔即可。

在这里强调一下荧光笔的作用，如图

人教新版历史教材必修二（画的好乱hhhhh）

接上图

由此可见，高一初学历史懵懂无知的你把历史课本用黑笔从头画到尾，所以在高三一轮复习的时候，荧光笔派上用场了——你需要一边听老师讲解的重点，一边用荧光笔标出来与你高一时画的内容相区分，这样复习的时候才能在历史课本的“花花世界”中一目了然。

说完了“硬件设施”，下面讲一下历史学习习惯必备的软实力。历史学习，最重要的是明白历史事件发生的时间以及前后顺序，有了A事件才会触发B事件，B事件的原因之一或者是导火索是A事件，同时B事件又作为A事件的影响之一出现。例如，“巴黎和会上中国外交失败”这一事件触发“五四运动”，接着如同多米诺骨牌一般，历史事件接连发生，历史的画卷就这样伸展在你的面前。

由此我们得知，历史学习中，时空观念尤为重要。而这恰恰是许多同学的薄弱点，对于我而言，整个历史学习阶段离不开历史时间轴（也有历史地图，历史时间尺等称呼），历史时间轴整理的时候并不用多么精美，你只需要针对你容易搞混的历史时期在课本或者是笔记本上整理出来即可。

如图

第二次国内革命战争(土地革命时期）党的一些活动

上图是第二次国内革命战争时期中国共产党革命活动的时间轴，在很长一段时间内我总是理顺不好这一历史时期的历史事件。一轮复习的某个晚自习，我就边背边梳理出了这一时间段的历史事件。

PS：很多笔记整理和时间轴的整理并不需要花费多少课余时间，在专门的背诵课（统一的背诵时间）边背边顺手就整理出来了，边写边记还能加深印象，这多是一件美事啊~~~

讲完了时间轴背诵法，下面讲讲错题本的整理

不少同学整理错题本，精挑细选一个精美的本子，工整的抄写上原题，红黑蓝绿笔多管齐下，花边绚丽多彩......然并卵，VLOG式整理错题只会 自 欺 欺 人(

每次发下试卷，老师讲解完之后，你可以向老师再要一张（月考周考这种学校出的卷子老师那里会多出来很多），然后撕下来粘贴，根据你的课堂笔记进行 思 路 整 理，同时对不同类型的题进行自动归类，比如分成基本史实题、材料关键词提炼类等等

某次考试的错题整理

例如图中的错题考查1924年到1927年的史实，在错题分析中针对ABCD四个选项一一分析，比如A项因果关系倒置，C与D项与史实不符，B项正确，同时为了加深对这一历史时期的认识，你可以结合历史老师的课上讲解进行拓展，比如从政党联合扩充对“统一战线”相关知识的认识，在复习一个历史事件的同时，顺水推舟复习同类历史事物。这样才能对知识做到一遍又一遍重复。

大题、材料题、非选择题的整理一直以来让好多同学（包括我在内）感到头大，这么多字，我要一个个抄吗。当然不是，让我们结合具体案例分析一下，如图

2021山东高考历史17题

接上图（整理错题时间不够用，字有点乱。。。）

这是山东卷2021年第17题，整理错题时勾画设问中“提取材料信息”，那么，在整理错题时，我们就要对对答案有帮助的信息进行勾画，比如根据“清末”和1902判断时间，自动联想清末中国发生的历史事件（民族危机加深、《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会、清末新政），再结合“启蒙画报”这一西学产物阐释西学东渐中西方启蒙思想传入对中国产生的影响，根据画中的火枪和地球仪联想到民族危机、保家卫国、开眼看世界、民族资本主义发展（火枪发展依赖民族工业），再结合《小英雄歌》中的“孝”“忠”体现传统儒家思想的影响以及这一时期中西结合、新旧杂糅的时代特点，根据是什么为什么怎么样的套路完成题目。

上面一系列内容就是错题本上应该整理出来的思路，整理大题并不是照搬答案，而是总结思路，让自己每次遇到这类题目都能总结出所谓的“套路”“答题模板”，这样历史学习才会有进步。

有空继续更新，大家多多点赞呀。

经典收藏比赞多，像极了当年的我，现在我的收藏夹还堆满了去年和前年收藏的种种学习方法hhh

大家不管是收藏还是点赞一定要记得运用到实际之中哦，把理论和实践相结合才能获得胜利的果实！

继续更新

从昨天写完这个回答到今天，陆陆续续收到好多小伙伴的私信，在这里感谢大家的支持！！！

根据小伙伴们的私信，我针对正处于高二寒假即将开始一轮复习和高三寒假即将开始二轮复习的童鞋们，来讲讲这两个时间段的同学怎样考好历史。后续寒假我也会陆续更新选择题和非选择题的具体的方法，今晚我先讲讲面对一轮复习和面对二轮复习怎样学好历史，敬请期待！

希望小伙伴们动动双手双击屏幕呀，各位的点赞是答主更新最大的动力~~~

一、怎样利用一轮复习把历史学到顶尖？

不少小伙伴反映，“一轮复习历史老师好啰嗦”“感觉把重点从头画到尾但又不考”，这种疑虑非常正常，先给大家展示一下我的一轮复习，历史老师能详细到什么程度。如图

人教版必修一第一课

人教版必修一第一课

看，这每次只出一道选择题让人感觉多看一眼都是浪费的夏商周时期，我们老师却花了30分钟让我们抄背分封制、宗法制和礼乐制的作用、目的、概念，还专门让我们抄背什么“家国同构”、“家国一体”。有用吗，非常有用！

通过这个例子我想告诉即将开始一轮复习的同学们，一轮复习重基础，对基础知识的掌握要求很高。这要求我们在一轮复习时，准备错题本（典例本）的同时准备一个课堂笔记本（我一轮复习前期记在了书上以至于记得太乱背诵的时候），专门用来记课本历史概念的拓展延伸部分，比如宗法制核心是嫡长子继承制，体现血缘与政治相结合，保证各级贵族有世卿世禄特权，大宗小宗是相对的等等。这些拓展知识老师一般会通过学案、PPT等方式讲授给大家，千万不要觉得这些内容不是重点就觉得听听算了，这些内容将会是你面对玄学一般的选择题过关斩将的重要法宝。

2019年全国I卷文综24题

以上题（2019年全国I卷24题）为例，如果我们在一轮复习中跟随老师认真学习了宗法制，并根据拓展出来的知识清楚的了解西周宗法分封制将血缘与政治相结合，就能轻而易举地排除D项，这样就大大降低了这道题的难度，再根据夏商周史实排除A（夏朝开始家天下，禅让制结束），根据题意排除C，就能选出正确选项B项来了。

由此可见，一轮复习应当重视基础，重视对每一个重点知识的解读和分析，这样才能在历史考试中把对题目材料的理解和对考查知识点的正确理解对应起来，从而选出正确答案。

二、怎样利用二轮复习把高考历史考到顶尖

二轮复习一般在高三学习的中后段进行，此时的我们显然不能用一轮复习的方法针对知识点进行“地毯式”学习，不过我们可以顺势调整为有针对性的“靶向”学习。

针对什么呢？——历年高考真题中出现的或高频次的知识点

这个时候就要从点状学习转为线性梳理，如图

顺便贡献一下笔记，希望小伙伴们多多点赞哦~

中央体制与地方体制演进

中国古代官员选拔与管理

户籍制度演变（中国古代）

中国古代法律的儒家化演进

中华法系演变

由上图，我们得知，二轮复习的知识点巩固应当在这种线性的、专题的框架下进行，并且能够触类旁通。例如我们提起三公九卿制，此时的我们应该首先想到这是秦朝的中央体制（一定与地方体制相区分，别弄混了），接着自然而然想到先秦的宗法制（嫡长子继承制）、西汉的中朝、东汉对尚书台权力的加强、隋唐的三省六部制、宋朝的二府三司制等等。这类线性知识体系在二轮复习甚至一轮复习期间就应当建立起来。我们知道，很多材料题就是以专题形式出现的，这样有助于我们在答题时脑海中看到“XX的发展历程”迅速想出一连串知识点。

PS：另外，选择题正确率的提高，一轮复习主要依靠对每个知识点和材料的理解准确程度、知识点和材料的准确契合度。二轮复习显然没有过多的时间重新理顺，那么这时主要依靠大量刷高考真题并进行总结（总结很重要，不总结等于白刷），分类分专题找题目内在关联，形成所谓的“题感”（有点玄学但是非常管用，就是通过做题总结对这一类题目形成一种直觉，这样的正确率最高）

大家多多点赞，多多支持，非常感谢

有空继续更新，会结合具体题目进行分析，还有一些新题型之类的也敬请期待！

拖更半个月，我又回来啦，首先祝大家新年快乐，在新的一年取得自己最满意的成绩！！！

这次更新主要是回答大家私信和评论区的一些问题

1.许多小伙伴所在地区已经或即将实行新高考，新高考新题型多变，怎样应对？

2.许多小伙伴反映每次考试历史选择题错太多，这该如何是好？

3.天哪历史太难背了，怎么也记不住，怎么办？

4.评论区有同学反映历史老师比较水，这种情况如何自救？

还有一些诸如历史选修怎么学、历史笔记怎么做、还有上历史课太困怎么办（hhhhh）我也在这次更新中一一回答

一、面对即将到来的新高考，小伙伴们需要注意什么？新题型太离谱怎么办？

历史的新旧高考在非选择题（材料题）上表现非常显著

对比如下

2017高考文综  全国I卷第41题 （老高考）

2020高考历史 山东卷第17题 （新高考）

2022高考历史 山东卷第16题（新高考）

由以上三张图的对比可知，新老高考的非选择题题型变化较大，老高考通常以材料分析总结题与历史小论文为主，而新高考（以山东为例）则变成了整篇整篇的历史论文或者是奇怪的新题型。

面对新题型，我们怎样从容应对呢？在日常学习中怎样加以训练呢？

答案就是:

经常性积累新题型，对题型、历史学科术语进行摘抄，背诵

不同于以往的总结类题目，历史新题型紧紧围绕着唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀五大学科素养进行出题，所以你经常能看到“运用唯物史观阐述……”和许多有关史料实证类题目。这个时候你就要在一次次考试中积累历史专业术语。

如图

潍坊地区五县联考（好像是）历史卷

这道题目考查“唯物史观”，首先我们结合政治科目和历史科目的知识，我们知道，唯物史观包括四部分：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识、人民群众是历史的创造者（这些内容也是积累出来的，虽然比较基础hhhh）。通过审题我们容易看出，这道题目中提供的内容是中国古代不同时期思想发展状况，属于社会意识层面的东西，因此，我们判定这道题目应当涉及到社会存在和社会意识这一唯物史观的重要内容。题目让我们运用该内容阐释表格中的现象，那我们就根据题目中六个时期结合所学知识（背诵的着六个阶段的阶段特征，包括时间和事件，政治经济文化社会思想科技等方面）进行阐述就OK啦！

2021新高考山东卷第19题

这道题可是妥妥的新题型，难得一见的五个小问号，而且通篇让我们研究史料价值。下图是我当时整理的答案。

上面这道题的答案（红笔部分）

其中第五问，研究历史需要遵循的原则，这就考查对核心素养对应知识和专业术语的考查，例如：综合、全面、多角度、论从史出、唯物史观、历史主义、实事求是、客观原则等等。这些内容需要我们在一次次考试中积累、整理，强烈建议小伙伴们针对出现频率较高的新题型比如史料价值类在笔记本上开一个专题，专门积累这类题目的答题思路和历史术语，毕竟这些知识只背诵课本是不够的。

总而言之，面对新题型，多整理，多背诵术语，多整理思路，积累下来变成自己的才是硬道理!

二、历史背诵问题

历史背诵问题是我上面和接下来介绍的所有方法的基础，基本史实和时代特征（也就是一个时期的政治经济文化科技外交等内容）如果不清楚，所有提分捷径都是走不通滴~

不过，背诵可是有捷径的。我在上文已经介绍过时间轴背诵法，此外，还有一种老师在一轮、二轮复习会总结（你也可以提前整理）的专题类背诵法，我们可以根据政治、经济、文化等社会生活的不同方面进行整理背诵，一些教辅资料比如五三、三新导学还有啥来着（想起来再说……）会整理，不过很大概率会又不太全的地方，你可以边背诵边补充。比如中国古代、近代、现代选官制度的演变、西方文官制度的演变，这些会作为选修课本中的内容进行专题背诵。比如上面分享的表格就是专题整理的，这里再放一下

时间轴记忆法和专题背诵记忆法相辅相成，可以让大家从横向和纵向上加深对整个历史科目知识点的印象。

说到这里，还是会有小伙伴发愁：我向来历史背诵困难症，需要在日常学习中付出怎样的努力呢？

在这里抄袭一下俺们高中班主任滴建议hhhhhh，我们可以抓住早饭后、课间、晚饭后、晚上睡觉之前和一些零碎时间比如跑操前，把一些经常忘记的时间点摘抄到小本本上（随身携带的那种），不时拿出来看看，这样会收获奇效哦~~~

看到这里希望收获小伙伴的点赞（不要脸的要赞），抽空继续更新！

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集中回答几个问题~

有小伙伴问历史错题怎么整理嘞，毕竟一大段材料抄起来心累   ，还有一些童鞋说到历史笔记会不会浪费太多时间等等

I think 历史笔记还是必要的，尤其是错题本的整理，毕竟后期复习总不可能抱着板砖般的厚厚的n本必修加选修，翻开杂乱无章的课本哇啦哇啦开始背。

所以小伙伴们可以通过裁剪试卷（可以跟老师多要几份空白试卷），粘贴在错题本上，在旁边增加批注和做题思路，（just be like 遇到某某类题目——引出这类题目的关键词——扩展关键词作答），这样一般省时省力   ✌️

提到关键词，我还看到一些小伙伴提到的背诵问题——针对大部头的历史科目，背诵有无技巧？一背书就犯困，这该如何是好？

犯困问题，高中的我积累了一些小妙招 （实测有效）

1.背书的时候用手指捏着笔，在桌子的边缘伸出手，一犯困 ️就会掉落在地上，这样你就会从梦   中惊醒

2.喝咖啡解困，高中的时候尝试过一些咖啡☕，但是最后都免疫了

在这里我推荐一款超浓缩咖啡☕，大学期间拯救早八神器，亲！测！有！效！

咖啡馆浓缩的2.5倍，2盒20包，一盒平均3块多，可以喝近一个月超划算~可加牛奶or气泡水，获得一杯拿铁or冰萃

3.背诵的时候主动站立背诵，拒绝羞耻感，毕竟背过了才是硬道理

接下来可能会介绍一下语文的学习方法，历史这边也不会断更，抽空继续更新~