考前必看 | 高考地理选择题解题秘籍

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一、命题规律

选择题作为地理高考的基本题型之一，具有设问明确、知识覆盖面广、作答简便、评分客观，有利于考核考生的知识和能力水平等方面的优点，因而备受高考命题者的青睐。选择题在高考地理试卷中所占的分值几乎达50%（综合卷选择题44%，新高考达到45%），因此选择题的得分情况是影响地理成绩的重要因素。

1．较强的综合性，考查的知识点细，部分题紧扣时事热点

2．多为题组方式（一个材料下包括2个及以上选择题）

3．利用社会热点切入

4．对纯记忆知识的考查相对淡化，强化对知识的理解运用

5．材料型选择题有逐年加大的趋向

6．考查学生思维深刻程度的选择题比例加大

二、地理选择题的质疑特点

命题者为了减少考试得分的偶然性，提高考试的可信度和区分度，命题时一定会考虑并提高选择题的迷惑性。而考生在应试过程中，为了能更有效地反映自己的知识和能力水平，提升解答选择题的速度与正确率，就必须熟知选择题常见的质疑方法，做到知己知彼，百战不殆。

1. 混淆概念

在涉及概念的选择题中，往往是通过混淆相关概念，或利用考生对某些概念的模糊和片面认识来置惑诱错。对于这类试题，考生必须加深对相关概念的理解和比较，注重其内涵和外延。

2. 以偏概全

某些选项表述的知识点在特定的时间或地区内是正确的，但并不一定具有普遍性。选项中的表述以偏概全时，往往具有很大的迷惑性，这时要从多角度去思考，或从语法、逻辑的角度去分析。

3. 表述绝对化

选项中绝对化的表述大多是 错误的，但有些绝对化的表述是正确的，因此必须认真分析。分析这类问题时，使用反例法往往比较有效。

4. 定势诱惑

任何人都具有一定的思维定势。受习惯性思维的影响，很多考生很容易误入圈套，掉下陷阱。解答这类试题时，要注意分析思维的科学性和全面性，要注意加强发散性思维的训练。

5. 误联因果

选择题中的因果关系有两种：一种是题干与选项之间的因果关系，另一种是选项本身具有的因果关系。解答这类试题时，一定要搞清楚其因果关系是否正确。

6. 变式迷惑

这类选择题主要是通过变换试题的表现形式，如图文转换、形式变换或通过新情境的干扰来增加试题的迷惑度。

7. 无图考图

这类试题在近年的地理高考中比较常见，也是考生容易出错的题目，要引起重视。解答这类试题要求有较强的空间想象能力，因此，平时一定要加强对读图分析能力的培养和训练。

8. 隐含信息

这类试题的关键信息往往隐含在题干或地理图表中，如果没有把握住题干或图表中的关键信息，必定导致答案错误。因此，解答这类试题要特别慎重，而且要注意检查。

9. 前后矛盾(正误同项)

有些选项由两个或两个以上的分句组成，其中部分分句是正确的，也正因为如此，其迷惑度明显增加，也很容易导致考生误入陷阱，应特别注意检查。

10. 支不符干

这类试题的迷惑度更大，因为其选项本身往往是正确的，只是因为不符合题干的要求而不能成为正确答案。

11. 新名词、术语的干扰

在与时政地理有关或能反映地理研究新成果的试题中，往往会出现一些新名词、术语或陌生地名，而这些新名词、术语或陌生地名增加了试题的迷惑度，解答这类试题往往用排除法。以上列举了高考地理选择题命题时常用的置疑方法，掌握这些方法有利于提高答案的准确率，提高选择题的解题能力。

三、掌握解题步骤

根据选择题的形式、特征及解题要求，选择题的解题过程一般有如下步骤和要求：

1. 仔细阅读题目，相信第一印象，避免在一道题上花太多时间

2. 认真审读题意，读懂题目说明

审题是一个分析问题、寻求解答方法的思维过程。要认真通读试题，理解题意，看透题干“在问什么”“要考什么”。审题时要抓住三个关键：解题条件、题干要求、解题思路。

3. 明确题干要求，分析答题条件

全面分析题干内容，充分挖掘题干提供的条件，获取和解读地理信息是正确解题的关键。特别要看清题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“东”“南”“西”“北”“大”“小”“高”“低”“上”“下”“不正确”等。试题中的信息有显性信息和隐性信息，显性信息就是题干中提供的明确解题条件，这是解题时比较容易获得的信息；隐性信息是指隐藏在题干、选项和地理图表中，需要通过分析才能获取的信息，这种信息需要考生认真分析、仔细思考才能获得。

4. 分析题干条件

题干给出的条件呈现形式多种多样，审题时必须准确提取这些条件，这是正确答题的关键。题干给出的条件主要有以下几种：

（1）明示条件：题干给出的明确、具体条件

（2）暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定隐蔽性。

（3）限制条件：题干给出的数量词、方位词、特定名词。

（4）多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件

（5）多余条件：题干虚设的个别条件，不仅对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。

5. 分析“项”“干”关系

选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出答案。

6. 对难度较大的选择题，要使选择正确无误，可采用“排除法”(筛选法)

7. 要留意选项文字叙述较多而分为两层意思时，往往(并非绝对)前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。

8. 一些内容复杂而空间概念较强的选择题，只从字面上去苦思冥想往往容易弄错，如能画简图帮助判断，就易选出正确的答案。

四、解题妙招

1. 直选法

直选法比较适合难度较小的题目，其考查的内容大多是地理概念、成因、空间分布、特征与规律等方面的知识。这一类题目共同的特点是题干与选项之间的知识环节较少，可以通过认真阅读题干中的关键词 语、关键数字等，找出“限定词”，明确选择的方式、内容与范围，运用已有的地理知识进行知识重现和比较分析，直接选出正确答案。

典型例题

1. （2021·江苏·高考真题）河流流经平坦地形时常形成千回百转的曲流景观。下图为“北美大草原某地景观图”。据此完成下面小题。

1. 决定该地林地分布的生态因子是（ ）

A. 气温

B. 水分

C. 光照

D. 风向

【答案】B

【解析】

由材料可知，在大草原上形成了林地，一般草原上降水较少，在温度带一样的情况下形成林地的主导因素是水分，故B选项正确，ACD错误。

2．排除法

此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲，利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项，去伪存真。

如识记类选择题典例：从选项入手，根据自己所掌握的地理原理和规律一边审题一边排除，直至得到正确选项。

典型例题

（2021·福建·高考真题）1997年以来，宁夏闽宁镇从一片“干沙滩”逐步发展为“金沙滩”。2012年闽宁镇开始发展光伏大棚、光伏发电等光伏应用产业，未来将利用“照射光线自动跟踪”技术，让光伏面板始终保持与太阳光线垂直，以提高光能利用效率。据此完成下面小题。

1．光伏应用产业为闽宁镇提供绿色能源的同时，还能（ ）

A．增加年降水量

B．减少风沙威胁

C．增大昼夜温差

D．降低地下水位

【答案】 B

【解析】光伏应用产业，减少了水分的蒸发，大气中的水汽含量减少了，年降水量会减少，A错误；光伏大棚、光伏发电的设备可以起到沙障和风障的功能，可减少风沙威胁，B正确；光伏应用产业将太阳能转化为电能，地面吸收的太阳辐射减少了，地面辐射减弱了，白天气温降低了，昼夜温差减小了，C错误；光伏应用产业，减少了水分的蒸发，地下水位会上升，D错误。所以选B。

3. 代入法

对于计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。

典型例题

（2020·山东济南·高二期中）许多山脉的核心部分都是花岗岩。下图分别示意花岗岩和岩石圈物质循环。据此完成下面小题。

1.在岩石圈物质循环示意图中，能够反映花岗岩形成过程的序号是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

2.在岩石圈物质循环示意图中，甲代表的物质是（ ）

A．岩浆 B．沉积岩

C．岩浆岩 D．沉积物

【答案】1．C 2．B

【解析】

1. 根据所学知识，花岗岩是软流层中的岩浆在压力作用下沿着地壳薄弱地带侵入地表后冷却凝固形成的岩浆岩。根据岩浆的判断方法“有且只有一个箭头指出去的为岩浆”可知，丙为岩浆。岩浆只能形成岩浆岩，乙为岩浆岩，岩浆岩经过外力作用形成沉积岩，甲为沉积岩。反映花岗岩形成过程的序号应为指向岩浆岩的序号，即为③，C正确。①为形成沉积岩的序号，A错误。②为形成岩浆的序号，B错误。④为形成变质岩的序号，D错误。故选C。

2．根据岩浆的判断方法“有且只有一个箭头指出去的为岩浆”可知，丙为岩浆，A错误；岩浆只能形成岩浆岩，丙指向的是乙，故乙为岩浆岩，形成过程的序号是③，C错误；乙经过①作用形成甲，结合图示，④为形成变质岩的变质作用，所以岩浆岩经过①外力作用形成沉积岩，根据图示为岩石圈的物质循环可知，甲代表的应该为沉积岩而不是沉积物，B正确，D错误。故选B。

4. 排序法

选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目，这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律，自己先试着排序，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为答案。

典型例题

（2022·河北·模拟预测）裂点是河床纵剖面上，缓坡段与陡坡段的转折处，它的形成与河流的溯源侵蚀、河床的构造抬升、岩性变化有密切关系。裂点型瀑布是由裂点导致河床的落差增加而形成的瀑布。河南省云台山地质公园内的“云台天瀑”落差高达314m，为典型、壮观的裂点型瀑布。下图示意“云台天瀑”形成过程。据此完成下面小题。

1．“云台天瀑”裂点的形成过程是（ ）

A．构造抬升—流水下蚀—岩层崩塌—裂点形成

B．流水下蚀—构造抬升—岩层崩塌—裂点形成

C．构造下沉—岩层崩塌—流水下蚀—裂点形成

D．岩层崩塌—构造下沉—流水下蚀—裂点形成

2．裂点型瀑布的高差大小取决于（ ）

A．岩性差异

B．地壳抬升幅度

C．流水速度

D．海拔

【答案】1．A 2．B

【解析】

1．本题考查地貌的形成。早期大幅度的构造抬升导致河流下蚀强烈，当下切到抗侵蚀能力较弱的下部地层时，下部基岩的侵蚀速率要大大高于中上部基岩，底部极易形成侵蚀凹槽或穴，致使上部厚层灰岩失去支撑，在重力作用下发生大规模崩塌，形成裂点，故A正确，BCD错。故选A。

2．本题考查地貌特征。伴随多次地壳抬升，地层持续崩塌，瀑布高差加大，所以裂点型瀑布的高差与地壳抬升幅度密切相关，B正确。瀑布高差和岩性、河水流速、海拔关系不大，故ACD错。故选B。

5. 图解法

对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。

（1）图形转换法

图形转换主要有局部图转换为整体图、抽象图转换为直观图和生图转换为熟图等三种情况，其中，局部图转换为整体图是最常用的解题方法。在解答光照图类题目时，如果能快速准确地进行图图转换，将很快找到解题的切入点，提高解题的速度和准确率。

典型例题

（2022·重庆市渝中区教委一模）读某地区地形图，完成下面小题。

1．图示c、d、e、f四地中，站在山峰上可以看到（ ）

A．c地 B．d地 C．e地 D．f地

2．该地区政府欲在a、b两河之间修建一条运河将两河连接，图中四条线路可行的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

【答案】1．D 2．B

【解析】

1．读图可知，站在山峰看c、e方向，等高线上疏下密，坡度上缓下陡，是凸坡，看不到，AC错误；向d方向二者之间有山脊高低，也看不到，B错误；向f方向等高线上密下疏，坡度上陡下缓，且f位于谷地，视野没有受到阻挡，D正确。故选D。

2．读图可知，a、b两河之间修建一条运河，目的是为将两条河流连接起来，方便水运，①③④线路都穿过多条等高线，起伏较大，②线路两条河流之间没有等高线分布，说明两者之间地势平坦，起伏小，有利于水运，ACD错误，B正确。故选B。

【点睛】等高线地形图中的透视问题：

（2）图文转换法

对于地理学科中的无图考图题，绘图法是最好的解题方法。绘图法能将试题中一些抽象的文字叙述、解题过程中的思维过程用简单的图显示出来，从而提高学生的解题效率。在解答选择题的过程中，可先根据题意，作出草图，然后参照图形的形状、位置、性质，综合图像的特征，得出结论。

典型例题

（2022·江苏泰州·一模）方位角是指从某点的指北方向线起，在平面上沿顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角。表为“北京市某月三天的日出方位角数值”。据此完成下面小题。

日期

1日

15日

30日

日出方位角

108°

113.5°

118°

1．该月1日，北京日落方位角是（ ）

A．198° B．252°

C．288° D．342°

2．该月可能为（ ）

A．2月 B．5月 C．8月 D．11月

3．北京日出方位角最小的日期（ ）

A．南半球昼长为一年中最长

B．北半球正午太阳高度达一年最大

C．晨昏圈与经线圈完全重合

D．极昼极夜区外各地日落西北方向

【答案】1．B 2．D 3．D

【解析】

1．方位角是指从某点的指北方向线起，在平面上沿顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角。北京市某月1日日出方位角为108°（如下图），可推出日出方向与正北方夹角为108°，与正东方向夹角为18°，与正南方向夹角为72°。而根据所学知识，由于北京市位于北回归线以北，因此正午太阳的方位应该是在正南方，以12：00为界，上午与下午时长相等，因此夹角也相等，推出日落方向与正南方的夹角也是72°，可知日落方位角应为108°+72°+72°=252°，B选项正确，A、C、D选项错误。

2．由上题可知，北京市该月日出东南，日落西南，昼短夜长，且随着时间推进，日出方位角越来越大，说明日出方向向南方移动，白昼越来越短。2月北京市昼短夜长，但是在冬至日后，白昼在不断变长，不符合该月特征，A错误。5月和8月北京市昼长夜短，B、C选项错误。11月北京市昼短夜长，且未到冬至日，白昼仍在变短，符合该月特征，D选项正确。

3．日出方位角最小的日期应该是日出方向与正北方向夹角最小的日期，因此此时北京市白昼时间应该最长，应为夏至日。南半球昼长最长应为冬至日，A选项错误。此时应该是北回归线以北地区正午太阳高度达一年最大，B选项错误。春、秋分晨昏圈与经线圈完全重合，C选项错误。夏至日除极昼极夜区外各地日出东北日落西北，D选项正确。

6. 优选法

解题时，有时会感到提供的四个选项都符合题目要求，难以取舍。这类试题的题目往往有“最”“主导”“主要”“第一”“核心 ”“ 直接 ”“ 间接 ”“ 根本 ” 等字眼，在做此类题目时，应抓住其关键词，采用优选法进行取舍。

典型例题

（2022·河南河南·模拟预测）某品牌手机是深圳某科技有限公司旗下的旗舰手机，产品坚持走精品路线，主打外观设计，打造高端旗舰产品，市场遍布全球30多个国家和地区。该品牌手机在海外市场销售主要采取线上“邀请购机”模式（有人购买到手机，就可以邀请其他人来购买），与抢购相比，可以让真正想买手机的用户在短时间内购买到手机。据此完成下面小题。

1．该品牌手机成功进军国际市场，主要得益于（ ）

A．品质优良 B．款式新颖

C．价格低廉 D．功能齐全

2．该品牌手机在海外市场销售主要采取线上“邀请购机”模式，其主要目的是（ ）

A．提高服务质量

B．规避市场风险

C．增强品牌效应

D．加强电商合作

3．该品牌手机扩大全球销量的关键是（ ）

①扩大生产规模②加强产品研发③提供优质服务④实现标准化生产

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

【答案】1．A 2．B 3．B

【解析】

1．根据材料可知，该品牌手机成功进军国际市场，主要是因为其坚持走精品路线，技术创新，产品质量优良，A正确；现代各款手机功能都很齐全，D错误；款式新颖、价格低廉对其在国际竞争中保持优势的影响相对较小，BC错误。所以选A。

2．海外手机市场存在诸多不确定性因素，该品牌手机采取线上“邀请购机”模式可以根据市场需求，合理分配产能和数量，规避市场风险，B正确；线上“邀请购机”模式对于提高服务质量、增强品牌效应影响较小，且没有加强电商合作，ACD错误。所以选B。

3．加大技术投入，加强产品研发和科技创新，过硬的质量和完善的服务是该品牌手机提高手机产品品质扩大全球销量的根本保证，②③正确；盲目扩大规模，实现标准化生产与该公司坚持走的精品路线、打造高端旗舰产品相悖，①④错误。所以选B。

7. 辅助线法

在解答读图选择题时，尤其是各种等值线图和日照图类试题，可以采用在原图上添加辅助线的方法，化抽象为具体，增强图像的直观性，从而提高解题的速度和准确性。

典型例题

（2021·江苏连云港·高三期中）下图为欧洲某山地等高线地形图（图中阴影为冰雪带）据此完成下面小题。

1．能够看到最高峰的是（ ）

A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地

2．适合建初学者滑雪道的线路是（ ）

A．L1 B．L2 C．L3 D．L4

【答案】1．B 2．A

【解析】

1．依据图中信息，甲、丙、丁与最高峰之间存在地势较高的山脊阻挡视线（如下图），无法看到最高峰，ACD错；图中最高峰与乙地之间没有山脊阻挡，且乙与最高峰之间等高线下疏上密为凹形坡，可以通视，B正确。故本题选B。

2．初学者滑雪道的线路应较平缓，四条线路中，L1线路经过的地区等高线较稀疏，坡度较缓，A正确，BCD错。故本题选A。

【点睛】判读等高线的形状特征：

1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。

2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。

3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。

4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。

5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。

6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部，也叫垭口。

7、两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地，表示为峡谷。

8. 推理法

所谓推理法就是根据题干所提供的条件，利用所学过的地理知识进行分析、推理，从而得出选项与题干的正确联系，最终得出答案。推理法适用于解答考查地理基础知识和基本原理的理解和迁移运用的题目。根据选择题的类型，主要有以下几种推理法：

（1）“由例及类”推理法：根据已经明确的一个或几个选项相同的地理特征，推断出所有选项的共性特征，从而得出答案的推理方法。遇到要求选出所有选项共性特征的选择题时，则往往会有一至两个选项较难判断，可尝试“由例及类”推理。

（2）逆向排除推理法：正向思维要选出正确选项而又无法确定时，可逆向选择，通过排除所有不符合题意的较易判断的选项推出答案。

（3）“大小筛选”推理法：对于地理数据可排序的选择题，按照从最大值和最小值再到中间值的顺序进行层层推理，从而逐步筛选出答案。这类试题中最大和最小的数值往往是学生熟知的，而中间的数值一般比较陌生。

（4）数值范围推理法：根据已知条件无法判读出地理事物的准确数据，但可推断其可能存在的数值范围，从而得出结论。

（5）因果联系推理法：根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行推断的思维方法。

典型例题

（2022·福建漳州·模拟预测）为脱贫致富，2015年云南省元谋地区在干热河谷北部荒坡地引种台湾青枣（属常绿小乔木，植株生长极为旺盛），三年后土地出现了问题。2019年以来当地采用台湾青枣-芝麻（芝麻属一年生草本植物，生长期近4个月）间作栽培新模式，缓解了之前出现的土地问题。每年4月份对青枣主枝进行出芽前的回缩修剪和芝麻播种是台湾青枣-芝麻间作栽培技术的关键。下表为当地气候资料，据此完成下面小题。

年均降水量

雨季

年均蒸发量

年均温

613mm

5—8月

3911mm

21.9℃

1．间作植物选择芝麻，主要因为种植芝麻（ ）

A．可以缓解土壤次生盐渍化

B．收割后秸秆可以还田

C．经济效益好，利于当地脱贫

D．生长期与雨季相一致

2．与传统单一种植台湾青枣相比，青枣-芝麻间作栽培能够（ ）

A．增加区域降水量

B．提高水肥利用率

C．增加生物多样性

D．便于种植、管理

【答案】1．D 2．B

【解析】

1．当地引种台湾青枣三年后土地出现了土壤干旱问题，因此，采用青枣-芝麻间作栽培的目的是缓解土壤干旱，因芝麻生长期与雨季相一致，套种芝麻可以有效的增加果园覆盖，抵挡雨水对地面的冲刷造成土地流失，达到保水、保土、保肥的作用，D对；材料中“在干热河谷北部荒坡地引种台湾青枣”，说明坡地地形利于排水，不存在土壤次生盐渍化，A错；收割后秸秆可以还田增加土壤肥力，但不是间作植物选择芝麻的主要原因，B错；根据材料当地为脱贫致富，引种台湾青枣，三年后土地出现了问题，又采用台湾青枣-芝麻间作栽培新模式，说明间作植物选择芝麻是为了缓解土地出现的问题，而不是由于芝麻的经济效益好，且材料并没有给出芝麻产量的高低，C错。故选D。

2．青枣-芝麻间作对其区域降水影响甚微，A错；青枣-芝麻间作栽培，可实现果园提早覆盖，阻止太阳光对地面的直射，减少土壤水分蒸发，同时，还可以抵挡雨水对地面的冲刷造成土地流失，达到保水、保土、保肥的作用。因此，该栽培模式能提高水肥利用率，B对；农作物种类增加不属于生物多样性增加，C错；与传统单一种植台湾青枣相比，间作的耕作难度大， 不利于种植、管理，D错。故选B。