2013年重庆市高考说明-物理

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2013 年普通高等学校招生统一考试（重庆卷）  考试说明——物理部分解读重庆市南开中学  张志宏  李建平 一、 2013 年新课程高考物理《考试说明》 解读 （一） 新课程高考物理《考试说明》 ---总体稳定， 局部调整 2013 年是重庆市高考物理是实行新课改模式， “3+理科综合”.命题范围仍是课程标准和考试大纲及 《考试说明》 要求命题； 注重考查学生终身学习必备的基础知识与技能， 以及综合运用知识分析解决问题的能力； 与 2012 年高考方案相比， 2013 年高考方案考点并没有出现太大的变动， 仅仅在必考、 选考内容上进行了重新编排， 与去年《考试说明》 相比较， 总体稳定， 局部调整. （二） 解读新课程高考物理《考试说明》  新课程考试形式变化， 2013 年理综试卷物理试题， 其中单项选择题共 8 小题， 非选择题中， 必考题共 4 题， 其中实验 2 题， 计算 2 题， 选考题（从两题中选做一题）， 内容为选修 3-3、 3-4、 3-5， 与以往相比， 高考命题有以下几个特点：  1.突出主干知识 在《考试说明》 中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容， 必考内容为必修 1、 必修 2、 选修 3-1、 选修 3-2， 选考内容为选修 3-3、 3-4、 选修 3-5， 这些模块中包含了高中物理的主干知识, 对主干知识和基础知识的考查历来都是高考物理最重要的目标， 高考以能力立意， 而知识是能力的有效载体， 所以注重基础知识的考查是必然选择. 2.前移考试重心 在《考试说明》 中明确规定必修 1、 必修 2、 选修 3-1、 选修 3-2 等必考模块占分比例约为 90％， 而选考模块选修 3-3、 选修 3-4、 选 修 3-5 的占分比例约为 10％。

受到占分比例的约束， 模块 “3-4” 和“3-5”的地位下降了。  3.改变综合格局 《考试说明》 中明确规定有必考模块和选考模块之分， 而选考内容的交叉性和错位性， 决定了选做题选择的多样性.所以， 必考模块和选考模块之间的交叉和综合会因此而割裂， 因为“动量” 在 3-5 模块中， 而“机械能” 在必修 2 中， 所以传统的动量与能量的综合题不会出现. 考虑到不同选考模块之间难度要大体一致, 而且受分值限制， 难度不会太大.  4.实验考查与往年不同 2013 年没有像往年那样单列出实验目录， 而是将实验考查的内容与知识内容合为一体，《考试说明》中有这样一段话： “能运用已学过的物理理论、 实验方法和实验仪器去解决问题， 包括简单的设计性实验.”  （三） 贯彻《考试说明》 的几点注意 1.注重教材 高考命题坚持科学性、 创新性和公平性的原则.科学性： 统考科目依据各学科《课程标准》 和《考试说明》 要求命题； 试题设计应与课程评价目 标相一致， 体现统考科目考试的功能和特点. 高考命题时会研究教材， 挖掘教材中相关知识的教育价值和功能. 试题可以是取材于现行教材中的例题、 习题，也可以是改编题， 许多考题能在课本上找到“原型”， 在复习中要格外关注教材， 挖掘教材中的新情境、 新应用.教育部考试中心负责人在解析高考新思路时指出： 美国的高考试卷 SAT 有些是完全脱离中学课本的， “有点像智力竞赛” . 一些人认为中国应该向美国学习.“高考是中学、 大学教育的接合部, 中国与美国不同， 教学大纲是全国统一的， 在应试教育严重的今天， 中国的高考如果脱离了大纲、