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01
传统高考试题分析
我们可以把全国各地的高考地理试卷分成5大类：
今年高考学长学姐们的吐槽：
题整体上还是比较难的，尤其是全国一卷，除了关注试题的难度，我们更应该关注今年高考释放出来的信号和趋势，这也是我今天要讲的重点。
着重考察高中地理的主干知识
以全国卷为例， 36题和37题，这两道大题一共46分，分值将近总分的一半，近三年都考了什么：
自然地理部分，自然环境中的物质运动和能量交换。
人文地理部分，着重是农业、工业和地域联系。
今年的第37题：
你能不能看出来他在考什么知识点？板块碰撞，这个区域涉及到哪两个板块，这是最基本的。板块运动、断裂发育，我们实际上在考内力作用。
如果你这个地方学的比较好，其实很容易理解，板块挤压使得水平变成弯曲的褶皱，再挤的话，岩层不就断了吗？
题目第4问：
初看这个题可能感觉很遥远很陌生，再去细读，实际上是外力作用，风化侵蚀搬运堆积，你把它展开，就是答案。
今年第7、8题，涉及到地质剖面图的判读：
非常基础，也是主干知识。在今年我们简单学习网高三地理直播课当中，专门给大家总结过岩层和地质构造新老关系的判读，之前听过课的同学，应该能够很快做出来。
还有这道全国三卷的题，涉及到林线雪线：
林线雪线是在哪一部分知识点讲还有印象吗？必修一，垂直地带性，也是我们之前讲过的。
命题情景新颖、灵活
来看第一个素材，来自于生态文明建设，这是一种时代背景材料，这三个题相对比较简单。
全国一卷的前三个题，一般是一个热点问题，给了材料和图，答案基本上都在材料里，你把材料细细的挖掘出来就可以。
还有一类题是比较复杂的：
你读这个题的时候有没有注意到一个问题，大家都知道我国东部是季风气候，夏季吹东南风，冬季吹西北风。
但如果你用这个常识去解这三道题，这12分你一分也拿不到了，全没了。为什么？因为人家已经给你风向玫瑰图，上面显示夏季风实际上是西南风，冬季实际上是东北风。
有同学说老师他怎么跟我想的不一样，或者跟我们平时学的不一样，这就是我要强调的，如果你发现一道题的素材来自于日常生活，往往它的尺度很小，但它很特殊，跟我们的宏观认知规律不一样，这个要注意。
所以这些题素材是来自于日常生活，但是尺度一
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定不要搞错，小尺度具体问题具体分析。
再给大家举个例子，还有一类题看起来特别陌生，素材来自于学术论文或者学术杂志：
实际上就是从这篇学术文章里（《高原鼠兔洞口密度对高山嵩草草甸土壤主要养分含量的影响》）衍生出来的一道题，这种题我们会觉得很难，因为学术研究往往离我们的生活比较远，你很陌生，陌生就会有不安全感。
这个题让我们分析鼠兔的密度对高山草甸退化的影响，只要图读清楚就行，密度太大或密度太小了都不行，刚合适才好，你把这个描述出来就可以。
如果你不知道这一点的话，你上来就提防控策略，很有可能陷入模板思维，很多同学可能会想，我们老师教过，有生物防治引入天敌，有化学防治用农药等等，这么答就不对了。
如果你理解了他给你的学术结论也就是这个图，你就要注意高原鼠兔，要保持它合理的密度或者数量，要控制在合适的范围之内，而不是全面灭杀。
还有一类题更难一点，它也是基于学术论文，需要注意的是，这些学术论文被这些命题专家加工过，他们经过理解之后把它抽象出来，比如今年难倒众多考生的平顶山问题，也是从论文中来的。
但是我一看到这个题，就想到了2019年全国一卷的37题，这两个题在情境上有很大的相似之处：
第一，离我们的日常生活都非常远。
第二，这些情景比如末次冰期板块运动玄武岩的形成，跨越的时空尺度非常的大。
问题的设计更加复杂开放
举几个试题，大家直观的感受一下：
题目不用细读，我们只看问题，你感觉复杂不复杂，你看他用的动词叫推测。凡是用到推测，你就应该知道材料中给的信息往往就比较少，让你去发挥的地方比较多。这个题中，推测是动词，解释是动词，指出也是动词，涉及到的问题不止一问，一个问题当中有好几小问，所以它就非常的复杂。
现在高考也很喜欢考这样的题型，问你的态度和理由，高考设计这样提的一个基本初衷，就是鼓励大家大胆的提出自己的看法和见解，只要你说的有道理，都是可以得分的。
再往深里讲，它是一种创新性的体现，以前都是标准答案，现在不给标准答案，让学生去发挥，也是一种个性的解放，所以大家以后要留意这种题型，它是一种越来越开放的趋势。
那如果遇到这种题怎么办，选赞同还是反对？你在心里掂量一下哪个好写，你写哪一个就可以了。
还有的问题，就更加的复杂了，大家看这种题非常的有意思：
从答案来看，地理的味道其实没有那么浓厚，实际上不太好想。
凸显学科素养，注重能力利益
今年的题为什么看起来很难，就是因为考素养考能力多了，考知识性的东西少了。
我们需要知道，地理的核心素养有哪些？
第一个，区域认知。
地理上的任何问题，都落在空间上，都是为了要解决一个空间上的问题，所以你要了解这个区域。
来看今年的葡萄问题：
看到蓝色的题干中或材料中，该地位于北纬52度附近，气候湿润，你能不能告诉我？你觉得是什么气候类型？
温带海洋。你上来就把这个区域认识清楚，再答题，就保证你不会走偏了。这就是区域认知的重要性。
第二个，综合思维。
往往一提到这个，大家都觉得难，为什么？从多个角度分析问题，难免分析不全或分析不到位，偏偏大题又喜欢考这种。
大家应该做过很多这样的题，确实综合思维能力的考察比较难，但是也有可以入手的地方。
看到关键词客源市场，就要想到有国内市场和国外市场，同时结合发展背景去看，马来西亚的经济在不断快速增长，国内的消费水平在提高，同时对外的经贸联系也在加强。
所以综合思维关键突破它关键点在哪？关键点在于要把以前的知识模板向思维模板转变，当看到一个关键性的材料、信息或对象时，你要有所考虑，你要能想到后面一系列的东西，当然了，思维模板是可以被训练的。
再来看今年全国一卷的37题：
这个题我们如何运用思维模板来做题，看到流水侵蚀，就要想到下切会让它加深，侧向侵蚀会使得河谷展宽，对于台地有什么影响？这个台地自然面积会越来越小，地表起伏越来越大。看到河流侵蚀你应该就有这样的思维链条出来。
这个题非常难，我在这就不过多赘述了，要想讲明白这个题没有15~20分钟是讲不清楚的。欢迎大家关注我们，尤其是新高三的同学，你可以在我们的高考真题解析课里，看到详细的解读。
总之，这类题关键是要找对思考的点，然后沿着思维链展开。
第三个，人地协调。
也就是我们讲的可持续发展，绿水青山就是金山银山。
在大题当中体现了两个，第一个就是直接是以环境保护的题型出现，比如说今年考的河流污染的问题。
那么还有一类比较复杂，融到36、37这样的大题当中。
你看沙地出现了，为了防风治沙，所以植树造林。但是绿化面积太大，也有可能也会出现一些问题，这里面就有辩证的思考在里面。
不是植树造林越多越好，归根结底就是人地协调，这是我们地理的核心的东西，地理学科的价值观就是人地协调。
简单总结一下，今年全国一二三卷地理反映的特点。
02
新高考试题分析
先来看变化：
大家发现没有，题的数量增加了，选择题增加了4道，大题都变成了必考题。题量增加了，涉及的知识点也会增多，那就意味着对大家学科能力的要求就更高了。
值得一提的还有，海南和浙江这两个地区的试卷结构。
新高考全国二卷，也就是海南， 20道选择题60分，非选择题只有40分，非常特殊，选择题的分值比综合题还大。
浙江地区的试卷，选择题也是单选，分为两大类，第一类20道40分，第二类5道15分，选择题55分，非选择题4道题45分。还有一个特色是，喜欢考地球在宇宙中天文观测相关内容的考察，难度还比较大。
明年，也就是2021年，迎来新高考的省份有辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆。
它们的试卷结构是什么样子的，现在都还不知道。但是有一点可以确定，我预测选择题的分值应该是小于大题分值的。选择题，常规来讲应该还是45分，大题还是55分，出4道还是5道待定。
今天下午刚刚考完的地理，网上已经出现了不少同学的吐槽：
可以看到自然地理比重非常大。
接下来，我们来看新高考地区试题的一些特点：
自然地理的比重加大
这一部分不如人文地理容易，很多同学会觉得难。
大家在高三复习的时候，就要抓好这个趋势，把自然地理重视起来。
“地理实践力”学科素养的考查逐步推进
啥叫地理实践力？我问大家一个问题，你们在读地理的过程当中，你们的老师有没有带着你们出去做过社会调查或者野外考察，大部分地区都没有。
为什么？因为没有这个条件，所以地理实践力并不好考察。
但是新高考试题当中就出现了地理实践力的考查，比如今年山东的让你画冷风暖风。在高考当中让你画图，这实际上就在考你自己的实践力。
绘图能力其实就是考你的地理实践力，还会考什么？还会考让你写实验步骤，让你自己设计一个实验，简单说它的流程等等。
命题的情景来源更加多样
有来自于日常生活的，有来自于时代热点问题，还有来自于学术期刊杂志等等。高考情境一定会越来越新，能力要从现在开始培养。
更加突出开放性和探究性问题的考查
今年的高考题就是在向老师和同学们传递一条信息：
传统的学习方法已经不行了，更重要的是什么？理解，一定要理解。
给大家举个例子，我们在日常生活当中就要有这种发散和联想的习惯。
这几天南方地区普遍出现了洪涝灾害，降雨很大。另外高考当天，安徽歙县因为发生了严重的洪涝灾害，语文和数学考试直接往后推迟。当你看到这样的信息，你要去想和我们地理能不能结合起来。
比如说大家看到这张图，能想到锋面雨带吗？锋面雨带今年为什么停在南方的时间比较长，那么如果它停留南方时间比较长的话，对北方又会产生什么样的影响？
03
新高三备考建议
新高三的同学经常会存在的误区：
下面针对新高三的学生，结合时间安排，告诉你需要注意的点。
从现在到寒假，是高三的一一轮复习时间。
这个暑假就要结合自己的实际情况，如果你还有很多知识误区或盲点的话，你现在就要开始立刻要行动起来。
为什么？这是我们高中地理考察的主要内容：
一轮复习要干的事情就是基础知识过一遍，从现在到寒假也就一个学期，要把2年4个学期的内容过完，你觉得会过得很详细吗？不可能。所以从暑假你就要开始。
还有一个问题，在过基础知识的时候，大家一定要先攻难的知识点。趁着时间还比较充裕，赶紧看一看哪一个地方是我学得不好的，比较难的赶紧把它干掉。
有同学说都马上就要高三了，我以前高一高二学得又不咋的怎么办？
唯一的办法就是你要抓住这个暑假，如果你身边没有好的老师和或者是素材，为了提高自己的复习效率，你一定要看一下我们简单学习网的一轮复习课程，因为我们涵盖了高三复习所有的核心考点，哪一个不会，哪一个难，你就先看哪一个，先把你的问题搞掉。
第二个事情，你要着重做典型习题。
做题还是要精选题，在这里又要提到简单5步法，先做题再听，课题和知识点结合特别紧，再总结，然后再练习同类题，而且每一个题后面都有好方法介绍，这不是知识模板，这是告诉你怎么思考。
第三，最好一轮复习的时候，甚至在一轮复习开始之前要把区域地理干掉。
我先告诉大家一个小的技巧，从现在开始，每做一道题，遇到一个陌生的区域，你就去查查地图，立马去积累。
比如今年的平顶山，像安徽的黄山市是有黄山的，牡丹江市是有牡丹江的，那么河南的平顶山市有平顶山吗？
发现了这个问题，就赶紧去查一查，不断积累。
如果时间紧张，还有一个办法非常好，直接学习简单学习网的区域地理课程，一共有23讲，世界、中国每个区域都给你讲了一遍，哪个区域不会，你点哪里，迅速的把它干掉。
二轮的时间是从春节到5月份，这一阶段的重点是，把常见的题型掉，多练多总结，总结新颖题型下不变的“纲”。
比如大家看这两道高考大题：
它就是一类常规题，区位条件的分析。
我们简单的第二轮高三的二轮复习课程当中一共有28讲，大家看我们就是按照常见题型给大家总结的，比如曲线图的这种读法，怎么读讲得非常透彻，这是考察能力。
三轮复习，考前一个月，回归真题，注意心态。
一定要把真题比如近5年的真题拿出来，认认真真再做上1~2遍，同时适当的练一些新颖的题目，保持手感。
最关键的是心态，高三下学期你会遇到很多考试，不要因为一次考得不好，就心态起伏很大，把问题解决掉就行。
我们的三轮课程也是依据高考真题高频考点去设计的。大家学习的时候就可以感受到。
答同学问
1.地理思维怎么培养？
首先要改变自己的认识，从理解任何一道地理题做起，不要想着记一套模板把它记住，而是要要去理解每一道题，做过的题不要把它漏掉，这就开始慢慢去培养自己的思维了，那么你做的题多了之后，你慢慢就会有感觉。
现在的命题情境比较活，建议大家丰富一下情景来源，比如看看新闻联播或者社会热点。
2.一轮复习的节奏怎么把握？
宏观上要有一个大的架构或者是框架，比如说地理主要的知识点有哪些，然后你自己评估一下哪些我觉得掌握的还可以，哪些不行，不行的多花点时间，感觉不错的我少花点时间。详略得当，你的节奏自然就找到了。
3.我的地理考试时间有点来不及怎么办？
养成定时做作业的习惯是非常重要的，这是解决你感觉你答题时间不够最好的办法，无论选择还是大题，从现在开始养成定时的习惯。
4.地图怎么系统背？
这位同学问到一个很核心的问题，地图千万不要背，你想你学语文你要背字典吗？你学英语你要背词典吗？你不会被这些工具，地图对于地理就是工具，你要多用，碰到一个陌生区域赶紧去用，哪怕听一个新闻联播看一个节目碰到一个区域，查一下看这个区域大概在哪，可能是什么气候类型。
5.地理要背什么？
地理如果要背的话，就是我们二轮复习当中常见题型，尤其是人文地理当中，比如说农业区位、工业区位，交通区位这些东西该背还是要背的。
6.区域地理和一轮复习怎么权衡？
我建议你暑期先干掉区域地理，因为它的内容太杂，但是学起来也会比较快。具体可以看看我们的课程，如果你暑期时间比较长，你一轮课程看完之后，先去看自己不会的，9月份开学，再跟着你们学校老师的节奏走，你会感觉到轻松很多。
7.地理知识点混淆怎么办？
混淆的话自己要去梳理它，第一去梳理清楚，看哪些知识点混淆。第二针对你混淆的知识点，回归基础，看一下它到底是什么东西，把它理清楚。 |
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