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李霞、陈利和李焕燃三位老师带来《基于大单元结构分析的教材理解》专题讲座，分别以 “小数除法”、“分数的意义”、“可能性” 为例进行深入讲解。
李霞老师从单元知识结构、学情分析、核心素养、学习目标四方面解读 “小数除法” 。她从分析本单元学习内容入手，重点强调理解运算意义及解决实际问题。接着，从学生知识基础、认知阶段和学习困难等方面细致分析学情。最后，依据课标确定核心素养，并结合课时解读游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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