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教育部的意思很明确
只要刷题现象不缓解，高考一直会继续改革
让师生彻底改变观念
最近教育部官媒发布了高考数学命题组长任子朝关于新高考数学改革的成就挑战和转向的文章：
一、高考数学要突出考思维和考素养
为了考察思维和素养目前的新高考开发了一系列的新题型，同时对当前的试卷结构进行了改革，
这一系列动作目的就是为了突出考思维和考素养这个中心。
也就是说考思维，考素养这个大方向，无论遇到阻力困难有多大都是始终不变的。
教育部原文截图
二、执行新高考目前遇到的困境
推进改革目前遇到了很多问题
（1）不同的学生，不同省份成绩差异拉大，平均分整体降低
最近几年平均分一直没有对外公开，但是平均分大幅度的下降这是事实，比如部分省物理类考生比历史类考生平均分高25分以上。同时不同省市成绩差异拉大。
为了解决这个问题，目前的新高考提出的命题理念是：
在选择题、填空题、解答题的起始题降低难度要求，在中档题部分增加分值比例和难度设计的梯度，在压轴题部分突出综合性、创新性，加强思维能力考查。
针对高考改革，学习方法层面肯定需要转变，如何从题目条件出发推理思考，通过拆解题目+积累条件来解决各类题目。
（2）试题难度存在年度间的波动问题
① 为了打击刷题和题海战术，在考试命题上执行：
反刷题、反套路，试题设问创新，加上各种新题型，导致试卷中陌生感增大，面对没有见过的题型，即使题目很简单甚至只是改变了顺序，学生都反映解题没有思路、思维受阻，感到试题过难，导致成绩波动。
② 各学校面对没有现成的题型和模式可以套用的题目，
教学存在不适应，教学还普遍用题海战术和机械刷题甚至开设大学内容来应对，长期形成的教学难以改变，让学生对新高考感到不适应。
教育部指出以前的构造函数比大小以后不再考了，没有起到引导大家重视思维的作用，反而引起了反作用，为了推进推进改革，就需要淘汰不合理的题型，研发新题型。
三、新高考以后怎么改革？
（1）继续推进改革，开发新题型继续打击刷题现象
教育部指出：高考改革强化思维考察这个大方向是不会变的，针对各学校还在加大刷题力度，教学没改变，目前新高考要继续开发新题型加强引导。
目前开发的新题型有：逻辑题，数据分析题，判断题，举例题
教育部的意思很明确：只要刷题现象不缓解，高考就会继续改革，直到让学生和老师彻底改变观念。
下面为教育部原文
（2）针对不同省份差异，推出新试卷结构
新试卷主要从三个方面设计：
① 改变考试内容范围
② 改变题型，选配适合当地学生思维特点的题型
③题量方面，根据学生的数学水平和能力确定题量
根据目前的数学课程标准要进一步减少题目数量，给学生思考时间，测试学生思考能力。
下面为教育部原文部分截图
（3）针对数学试卷的难度，
提出要对命题人员进行培训，同时要充分了解考试当年各地域的教情、学情、考情，分析统计数据，合理确定难度。
（4）让努力的学生能得分，让优秀学生得高分。
针对这一系列改革，家长考生老师都要提前有心里准备，至于新题型什么时候出来，目前没有说明。
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