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单元教学和资料说明
人教部编版《语文》教材七年级上册第二单元的课文共四课，分别为史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首》和《二则》。
这是一组写家庭亲情的文章，阅读这样的文章让我们看到家庭亲情的美好动人。因此，教学中要引导学生认识家庭亲情美好，珍惜家庭亲情，学习关爱家人。特别是《秋天的怀念》，感人至深，可以引导学生学习课文写法，选择家庭生活中感人的故事，写亲情作文。
本单元《二则》一课是文言文，这也是学生进入初中后接触的第一课文言文。根据我的经验，不管课本中是否要求背诵，最好一律要求学生背下来。因为，只有背下来，才能更好学习领悟。这是很多老教师文言文教学的心得体会。
此外，《世说新语》也是课本推荐的自主阅读名著（见九年级上册）。因此，可以结合《二则》的教学，引导学生读《世说新语》。不需要阅读整本书，挑选简编版读读就很好，这应该是非常妥当的做法。《世说新语》中有很多名人小故事，学生读后，还可以在班级开《世说新语》故事会，都是很不错的做法。
(图片来自于公众号——初中政治好分数)
学会记事
记事是中小学生作文最寻常的内容，也是我们写好作文的基本功之一，所以要重视对记事的训练。
学生们都知道要记叙清楚六要素，这是记事的基本内容，也是最起码要注意的内容。
如何才能把一件事情记好记述清楚呢？呢？这里边门道非常多。今天只讲一些最基本东西，以便于我们七年级的同学掌握。
首先是记叙的顺序。
对于一件事情，因为讲述的顺序不同，效果往往大不一样。顺序不当，本来很精彩的事情可能就会平淡无味。因此，适当学习顺叙、倒叙、插叙这些技巧，运用到作文中是非常必要的。尤其是可以在开头运用倒叙，中间叙事情节中运用插叙，让故事有所波折。当然这对于学生来说，有点难。
其次是记叙的详略。
一件事情的过程中哪些详写，哪些略写，这是要根据表达的中心的需要，就是围绕中心来选材，组织材料的叙述。
再次是人物的言行。事情总是人做的，记事总离不开写人。
为了把事情写好，就要把人写好。把人写好，就要把人物的语言、动作、心理、神态、外貌等细节描写出来。
有的时候是有很多人一起做事情，还要抓住关键人物和次要人物的互动，形成生动的场面。这时就要把场面描写出来，这样才能把事情写清楚，才能突出主题。
【借鉴课文】
本单元课文《秋天的怀念》《散步》都是经典的记事文章。熟读这些课文，从中学习借鉴写作方法十分重要。比如，史铁生《秋天的怀念》一文，作者的顺序安排就非常巧妙，人物言行描写生动。
如果一开头作者这样写：
我双腿瘫痪不久，母亲就患了癌症。但是，为了安慰我，她从来不在我面前表现出来。她就是这样一个坚强的母亲。
这样开头平淡无奇，而课文开头写“我”发脾气，母亲“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静。”“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”
这样的开头不提母亲的病，直接写“我”发脾气，母亲安慰我。人物言行细节描写生动，能表现母亲对我的爱。下文再交代母亲的病和死亡，读者就能更进一步感受到这种爱的无比伟大和母亲的坚强。
《散步》一文中，作者没有写母亲的外貌、年龄，也没有写母亲的性格、爱好、职业等等，因为这与主题无关。文中却有一段文字：
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
为什么必须要有这一段文字？这里可以呼应上文“小路有意思”是真的，还可以看出母亲并不是溺爱迁就孙子。这对表达主题有利。
以上这些课文中的顺序安排和详略处理，以及人物言行描写，都是值得我们学习借鉴的。
【写作实践】
（一）
【审题指导】
题目要求给文段“添枝加叶”，就是扩写了。如何扩写？“提示”说的明明白白，“可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。”随后还有更详细的提示。我们只要按照这个提示扩写，就可以了。
需要注意的是，本题并没有要求扩写多少字。我们虽然不必太在意字数，也要心中有数，不能太少了，至少也要扩写到200字以上。否则，就很难完成“添枝加叶”的任务。
【精彩范例】
那天放学回家，我们几个同学打打闹闹，蹦蹦跳跳一路走着。在街的拐角地方，突然出来一辆电瓶三轮车，我急忙避让，脚底一滑，摔了一跤。
我的右手掌擦破了，右手肘的校服也擦破了个洞。好痛啊！可是，我是男子汉，不能哭，也不能喊，就咬牙忍着。同学们都很紧张，急忙扶起我；骑电瓶车的老人也很紧张，下车问我伤着了没有。我挥了挥手，没事，只是衣服擦破了，手擦破了，不要紧。他们要送我到医院去，我拒绝了。
我回到家。妈妈一眼看到了我手上渗着血，大呼小叫起来。喊声引来了爸爸和爷爷奶奶。他们都仿佛如临大敌一般。问我怎么弄的，要不要紧，要送我上医院。我说没事，就是不小心走路摔了一跤。爷爷急忙让我坐下，爸爸妈妈找来纱布药棉消毒水，给我擦洗。奶奶帮不上忙，只顾嘟囔说：“怎么这么不小心啊？我让你们去接，都说不用接，你看出事了吧？这可怎么好？”
我没敢说避让电动车摔的，不然他们准会去找人家。看着一家人忙得团团转，我心里暖暖的。
[教师点评]
相比原先的文段，扩写后的文段写了摔跤的细节，讲了原因和受伤的程度，以及摔跤后同学们的表现和我的感受。回家后，爸爸妈妈、爷爷奶奶的反应，表现了一家人对“我”的关爱。既有场面描写，也有心理描写。细节描写真实，场面生动，给人印象深刻。
（二）
【审题指导】本题是一篇半命题作文。写好本题，一要看清题目要求，“先将题目补充完整”，“写一篇以记事为主的作文”；二要注意“提示”所给的写作建议，按照提示要求进行补题构思。
除了以上两个方面，还需要认真审题——对题目本身进行揣摩思考，确立写作内容。
虽然是半命题，还是给出了一些信息。“那”是远指，只能写过去的经历；“一次”强调是具体的一次经历，要写清楚时间、地点、事件。文章主体只能写一件事（可适当简略插入他事，烘托渲染，突出主题），不能写两件以上的事。
有了以上这样的思考，接下来写作文就可以了。
【佳作示例】
那一次我真震撼
生活中，总有一些瞬间，如流星划过夜空，短暂却璀璨，让人久久不能忘怀。那一次的经历，就是这样一次震撼心灵的体验。
【开篇直切叙事，叙事波澜起伏，充满悬念，吸引读者。】
那是一个普通的傍晚，我走在回家的路上，心中无喜无悲，只是机械地迈着步子。突然，一声巨响打破了周围的宁静，我抬头望去，只见不远处的一家店铺冒出了浓烟。
我的心顿时提到了嗓子眼，脑海中闪过无数个念头：发生了什么？会不会有人受伤？我该怎么办？正当我犹豫不决时，一群人已经冲向了那个方向。
我也跟着跑了过去，眼前的景象让我惊呆了：火势汹涌，浓烟滚滚，不时传来物品燃烧的噼啪声。人们惊慌失措地四处奔逃，而消防员们则迅速穿戴好装备，冲进了火海。
那一刻，我真正感受到了人类的渺小和无助。在自然的力量面前，我们显得如此微不足道。但是，就在这时，我又看到了另一幕：那些逆行的身影，他们不顾个人安危，义无反顾地冲进火海，只为了救出被困的人们。
【场景描写，典型细节，尤其是消防员冲进去的动作，不惧危险，很感人。唯有这样，才能真实动人。】
这种无私奉献的精神让我深受震撼。我突然明白，生活中总有一些人，他们愿意为了别人而付出，甚至不惜牺牲自己的生命。正是这些人的存在，让我们的世界变得更加美好和温暖。
在消防员的努力下，火势很快得到了控制。当被困的人们被安全救出时，现场响起了热烈的掌声和欢呼声。我也情不自禁地流下了感动的泪水。
那一次的经历让我深刻体会到了生命的脆弱和宝贵，也让我更加珍惜眼前的一切。同时，我也明白了什么是真正的英雄：他们不是身披铠甲的战士，而是那些在关键时刻挺身而出、无私奉献的人。
那一次，我真震撼。这份震撼不仅来自于火海的汹涌，更来自于那些逆行身影的无畏和勇敢。
【轻轻一笔，点明题旨。】
【评语】自己看到消防员去救火的那一瞬间的心理活动，被一点点细细描写出来。小作者也很有爱呢！
那一次，我真自信
记得在我中学时代，有一件事让我体会到了前所未有的自信。那是在八年级的时候，我报名参加了学校的演讲比赛。尽管我之前从未参加过任何公开的演讲活动，但我还是鼓起勇气，决定挑战自我。
准备过程中，我花费了大量时间撰写和修改我的演讲稿，每天对着镜子练习发音与肢体语言。我甚至向语文老师求助，希望能得到更多的专业指导。经过几周的努力，我终于把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟，演讲技巧也有了显著提升。
终于，比赛的日子到来了。当我站在台上，面对着满堂的观众和评委时，内心既紧张又兴奋。我深呼吸一口气，提醒自己我已经准备得很充分了，然后自信地开始了我的演讲。在演讲的过程中，我几乎可以感受到每一位听众的关注，这让我更加投入。我的表现出乎意料地好，每个字每个句子都发音清晰，情感丰富。
结束时，掌声如潮水般涌来，那一刻，我感到了前所未有的自信和成就感。虽然最后我没有获得第一名，但在我心中，我已经是赢家。这次经历不仅锻炼了我的演讲能力，更重要的是，它教会了我，只要有足够的准备和勇气，我们就能够超越自我，实现那些看似不可能的事情。
【侧面描写，加上总结议论，深化主旨，有准备才有自信。】
每当回想起那次演讲的经历，我都会感到一种莫名的骄傲和满足。那次，我真的很自信，那种自信是建立在充分准备和努力的基础上的。这件事也一直激励着我，在未来的日子里，无论面对什么困难和挑战，都要带着自信去迎接。因为我相信，自信是通往成功的钥匙。
评语:叙事清楚生动，详略取舍恰当，细节真实，前呼后应，耐人寻味。
（三）
【审题指导】
题目要求写“在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖，亲情的可贵。”这显然要用第一人称叙事，写自己和家人之间的美好故事，抒发感慨和领悟。
1.选材对象是家人家事。题目的导语中对家庭的说明，题目中的“一家人”，都指向家庭家人，要求我们写家事，突出家庭的温暖、亲情的可贵。
2.选好事情。“嫩黄瓜作文”认为，“我们是一家人”，你知我知很寻常。但既然作为题目郑重其事地被提出，一定有着不同寻常的故事，比如共同面对困难，比如共同走过艰辛，比如一起分享荣光，等等。所以，要选好背景，用难忘的事情表现亲情。
3.动情细节不可少。叙事过程中，不盲目追随立意的“高大上”，而是重点写好鲜活场景、生动画面和细微处所见的典型细节，以事寄情，以情动人。
【精彩范例】
【名师点评】
本文选材普通，但是作者能紧紧抓住人物的语言、神态、动作，把人物间的互动表现得淋漓尽致，语言生动，含蓄隽永，结尾的议论抒情，点明题旨，读了让人久久回味。
【链接中考】
写人记事是中考最常见的作文命题。每年全国各地中考作文命题中，都是重中之重。除了这一点，本单元作文题目《那一次，我真________》和《我们是一家人》这两个作文题也是中考常考的作文题。
有时候，虽然题目不是这两个原题，但是《那一次，我真___________》侧重写个人成长体验；《我们是一家人》培养对家庭亲情的珍惜，这是都是中学生核心素养的内容，与此相关的中考作文命题则举不胜举，比如，
2021年黑龙省龙东地区（农垦 森工）中考作文
成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。
请以“成长，因_______而精彩”为题目，写一篇文章。
成长因尝试而精彩
成长的道路，逆水行舟，不进则退；而尝试是桅杆上的船帆，有了它，船才能平稳的向前进。每个人都会尝试，而每一次尝试都不一定是成功的，但我们一定会有所收获，从中吸取教训，不断进步，不断成长，达到成功的顶峰。
我是一个不善言辞而又胆小的人，平时班里举办什么活动，我都会躲得远远的，决不靠近一步就好像他是病毒一样，只要稍稍靠近就会染上绝症。又到了一年一度评选班委的时候，我本想像往常一样做一个无言的观众，看着讲台上同学们一个个意气风发，充满激情的说着自己的演讲稿，我就觉得自己是一只几近凋零的花朵。我也想像他们一样站在讲台上对着所有人说出自己的想法，但是又怕别人笑话，所以干脆就躲在自己的乌龟壳里不出来了。所有的事情都与我无关。这天上午我被叫到了办公室，自以为是犯了什么错误的我，心虚的盯着地板，不敢看注视着我的双眸，沉默着。还是他先打破了这沉静的气氛，我听着他的话惊讶的抬起头，入目的是一双微笑的眼睛，眼中闪烁着对我的信任。我听了他的话参加了竞选。
站在讲台上，望着台下三十多个人，我的心又开始了无规则的跳动，果然还是不行吧，我在心中挖苦着自己。我心中打起了退堂鼓。但当看到角落处一双充满期待和信任的眼睛时，我就在心中默默告诉自己：就试一下，要是不行，大不了下次不参加了。就这么催眠着自己，我硬着头皮，完成了第一次只属于我自己的演讲。在我鞠下躬的一瞬间，班里响起了热烈的掌声，我抬起头看着那双给了我太多力量的眼睛，开心的笑了，心中好像有一个大火炉，温暖着我。
从此，我成了班干部的一员，之后凡是有竞选活动，他都鼓励我参加，听着他鼓励的话语，我的心中像吃了蜜一样甜。我不在甘于沉默，参加学校的各种活动。
成长因尝试而精彩，只有尝试过，经历过，哪怕是失败，也不会后悔，每一次提高，标志着又进入另一阶段，这一阶段在成长，在感悟。只有勇敢地迈出超越自己的第一步，才会有迈向成功的下一步，人生就是这样一步一个脚印地走过来。 |
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