冲刺中考——中考语文篇

admin

教师简介：

宫春平 呼和浩特市实验中学初三语文教师。中学高级教师，从教27年。2016年被评为全国“德育名师”，曾荣获内蒙古自治区“第五届园丁奖”、呼市“优秀教师”、呼市“教育教学科研先进个人”，新城区“优秀班主任”“师德标兵”“优秀教师”“语文教学能手”等奖项，多次被评为实验中学“学生心中最爱戴的老师”和“家长最信任的老师”，是新城区“语文名师工作室成员”。撰写的多篇教育教学论文发表在区内外重点刊物或荣获国家级、省级奖项，指导的学生作文多次获奖。

宫老师说，复习备考，考生首先应认真研究《考试说明》和近年来的中考真题，对考试范围和试题类型做到了然于胸。

中考语文试卷中阅读和写作是备考的重点和难点，所占分值在95分左右。其中文言文阅读题占14分左右，采用课内和课外古文相结合的形式进行考查，实词、虚词、停顿、句式、句子的翻译和主题思想、写作手法都在考查的范围之内。现代文阅读题的考查占32分左右，其中记叙文或散文或小说的阅读占14分左右，说明文阅读占9分左右，议论文阅读占9分左右。考查内容的设定紧扣各大文体的特征，如把握文本大意，筛选信息，概括主要内容，品析考题所给出的重要词、句、段落的含义，鉴赏表达技巧和修辞手法，联系实际生活发表自己的见解和主张，从内容和结构上分析文中句子或语段的作用。记叙文的要素、线索、情节、详略、顺序，说明文的说明对象、说明顺序、说明方法及其作用、说明文的语言，议论文的论点、论证方法及其作用、论据的种类及其补充、论证思路的简析和语言的严谨等都是考查的范围。

在写作题目中，大作文40分，小作文10分。近几年大作文偏重于记叙文的写作考查，要求学生在作文中善于运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式，能够运用比喻、拟人、排比、设问等常见的几种修辞方法，尽量做到思路清晰，主题明确，结构完整，表达简练、新颖、优美。小作文，考查考生改写、续写、扩写和缩写的能力。

针对上述考查要点，宫老师说：“面对广博的语文知识，构建语文学习的思维导图，勾画语文知识树，从宏观上系统把握语文学习的要点，是行之有效的方法。再者，复习时还需紧扣教材课后习题的指导意图，巩固重点知识。也要精选典型试题引领练习方向，掌握文体规律，构建知识体系。切忌脱离教材，让各类繁杂的复习资料占领课堂的主阵地，使复习陷入茫茫题海而疲惫迷惘。”

宫老师认为语文考试就是对学生思维力和表达力的考查，中考语文复习更要关注学生个体的内心体验和学习成效。面对多样化的自然现象、纷繁复杂的社会问题和百般纠结的自我矛盾，要引导学生积极思考，通过阅读，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养他们的社会责任感和使命感，有了这样的情感积淀和思维广度，学生更容易和选文产生共鸣，阅读的难度自然降低了。因此，课堂上教师除了必要的指导外，更要关注学生的个人阅读体验，尽量给足学生独立思考和独立完成习题的时间，模拟考场上个体独立思维作答的情境，提升学习效率。

宫老师还对阅读和写作中存在的突出问题给出了建议：针对学生在答题时表述不严密，缺乏条理的毛病，应多指导学生分析中考真题的答案，总结表达规律。针对作文选材狭隘，缺乏真情，缺乏布局的毛病，倡导做生活的有心人，创建个性化的素材库，借鉴教材中的经典课文，去谋篇布局。谈到作文备考，宫老师很感慨地说：“生活是作文最丰富的素材宝库，引导学生捕捉生活中感人的细节入文，随时记录自己的所见所感，书写自己成长中值得记忆的点点滴滴，怀揣爱心、责任心和感恩的心去处世为人，去读书学习，自然会写出真实而有鲜味的作文来。”同时宫老师还提到要强化文体意识和书写训练。

采访接近尾声，宫老师总结了她对语文教学的理解：“语文教学中，‘思’贯穿于听、说、读、写的始终。语文学习就是‘我听、我读、我思、我说、我写’的过程。课堂的最佳效果是点燃学生思维的火花，在思维碰撞中产生创造力。善思且用功的孩子必然有收获！愿孩子们在紧张的备考复习中仍能体悟到语文的魅力。”