2020年中考生物试题评析（晋中）

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2020年晋中市中考生物命题坚持立德树人，注重育人功能的发挥；以“一核六维四手段”的命题指导思想，以课程标准为考查依据，关注重要概念的落地。情境设计贴近考生实际，考查现代农业与生物学知识的联系，注重美育、劳动教育的考查和引导；充分体现学科特质，体现时代精神，凸显价值导向；关键能力考查，引导中学生物教学，推进素质教育发展。

坚持立德树人，凸显价值引领

一是融入传染病的知识，体现社会责任。结合学科特点，体现时代主题，回归科学史，增强学生的社会责任感和使命担当意识。

二是发挥育人功能，突出价值导向。中考生物试题在评价学生学科文化素质水平的同时，注重传递生物学科的价值追求，引导学生建立积极正确的价值观，促进中考育人功能的发挥。

精心创设情境，助力全面发展

一是结合农业生产，弘扬劳动精神。

二是展现生命之美，提升美育素养。生物学是研究生命活动及其规律的自然科学，研究对象涵盖从宏观到微观的多级尺度，缤纷多彩的生命现象赋予生物学特殊的审美体验。

立足学科本质，聚焦关键能力

一是凸显学科特质，考查实验探究能力。

二是注重语言表达，考查批判性思维能力。非选择题注重对学生批判性思维能力的考查，意在引导学生注重思维的严谨性、逻辑性。

三是考查获取信息能力，助力增长知识见识。获取信息的能力要求能够从文本、图表等信息载体中获取生物学信息，结合所学知识解决相关问题。

附2020年中考生物试题及答案（晋中）

第I卷选择题(共40分)

本卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。

1.山西地处黄土高原，地形复杂，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ D)

A.太原汾河公园B.芦芽山高山草原

C.清徐葡萄园 D.庞泉沟自然保护区林区

2.基于米勒等科学家的实验以及科学推测，目前大多数科学家认为，原始生命形成于(B)

A.原始大气B.原始海洋

C.原始火山D.外星球

3.最近，小丽跟妈妈学会了做面包，她所选用的菌种应是(A)

A.酵母菌B.醋酸菌

C.乳酸菌D.甲烷菌

4.诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟类；民歌《映山红》所歌唱的“映山红”，学名也叫杜鹃，属于被子植物。与前者相比，后者不具备的结构层次是(D)

A.细胞 B.组织

C.器官 D.系统

5. 你见过琥珀吗?它是由远古植物树脂形成的化石。美轮美奂的琥珀里面往往包裹有花粉、尘粒、小虫，甚至整只鸟。右图是琥珀中的一只尖眼蕈(xin)蚊，从其形态特征推测，它应属于(C)

A.环节动物B.软体动物

C.节肢动物D.脊椎动物

6.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意味着蛙进入了繁殖季节。下列关于蛙生殖和发育的说法中，正确的是（ C ）

A.雄蛙鸣叫属于学习行为

B.雌雄蛙抱对有利于完成体内受精

C.幼体的发育在水中进行

D.蛙的发育过程为完全变态

7.在尿的形成过程中，原尿流经肾小管时，正常情况下，下列成分中全部被重新吸收的是(D)

A.水B.尿素

C.无机盐 D.葡萄糖

8.某单位组织的一次体检中，一位男职工血常规检查的部分结果如下表:

检查项目

测定值

正常参考范围(男)

红细胞(RBC)

3.0x1012个/L

4.0x1012~5.5x1012个/L

白细胞(WBC)

8.0x109个/L

4.0x109~10.0x109个/L

血小板(PLT)

2.5x1011个/L

1.0x1011~3.0x1011个/L

血红蛋白(Hb)

90g/L

120~160g/L

分析表中数据，你“诊断”该职工可能患有(B)

A.炎症B.贫血C.坏血病D.骨质疏松症

9. 右图所示为一种极辣的辣椒。开花、传粉和受精后，辣椒花的雌蕊里发育成图中所示结构a的是（ D ）

A.子房壁B.花柱

C.受精卵 D.胚珠

10. 你见过国槐树上垂吊着的种绿色肉虫子吗?很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是(A)

A.国槐→国槐尺蠖→胡蜂

B.阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂

C.国槐←国槐尺蠖←胡蜂

D.国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌

11.一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失(B )

A.对植物体来说是极大的浪费

B.有利于植物体内水分和无机盐的运输

C.有利于植物体保存热量

D.有利于降低大气湿度

12.2014年6月有媒体报道，在介休绵山再次发现了国家一级保护动物——麝(she)。该动物体表被毛(如右图)，据此可推测，麝还应具有的特征是(A)

A.胎生、哺乳

B.体温不恒定

C.体外受精

D.牙齿无分化

13.某同学患有近视，其眼球中晶状体可能的状态以及配戴的眼镜分别是（B）

A.曲度过大;凸透镜

B.曲度过大;凹透镜

C.曲度过小;凸透镜

D.曲度过小;凹透镜

14.右图显示了某人意外受伤后出血的状况，你判断其出血的血管、应加压止血的位点分别是(A)

A.动脉;a点

B.大静脉;a点

C.动脉;b点

D.大静脉;b点

15.南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是(B)

A.嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木

B.该方法应用了植物的无性生殖

C.用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因

D.这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异

16.马的毛色有栗色和白色两种，一对栗色马(已知基因组成均为Bb)生下一只白色小马的可能性是(C)

A1/2B.1/3

C.1/4D.3/4

17.下列有关染色体、DNA和基因三者之间关系的说法中，错误的是(D)

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.染色体是遗传物质DNA的载体

C.染色体主要由DNA和蛋白质组成

D.一条染色体上只含有一个基因

8. 新冠肺炎疫情期间，生物学老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。小华将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中进行观察，却没看到胚盘。老师建议他采取的方法可能是(C)

①将玻璃杯举起，从底部观察②用牙签刺破卵黄膜进行观察③用小勺轻翻卵黄再观察④再取一个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察⑤将个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄

A.②③⑤ B.②③④

C.①③⑤ D.①④⑤

19.在“观察草履虫”实验中，有可能看到的现象是(A)

A.草履虫遇到障碍物时会避开

B.有的草履虫正在进行出芽生殖

C.草履虫靠两根鞭毛的摆动，旋转前进

D.草履虫正通过口沟排出食物残渣

20.我国著名水稻育种学家卢永根院士发现，中国的普通野稻与栽培稻在染色体长度的变化范围等方面非常相似，这表明普通野稻(A)

A.与栽培稻的亲缘关系很近

B.是由栽培稻变异而来的

C.将来会进化成栽培稻

D.与栽培稻的遗传物质完全相同

第Ⅱ卷非选择题(共60分)

本卷共4个小题，共60分。请将答案写在答题卡上的相应位置。

21.(16分)显微镜与细胞

某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具:葫芦蘚，洋葱鳞片叶，活的小鱼，人血永久涂片，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。

请你回答以下问题([ ]内填图中序号):(除标明分值之外，每空1分)

(1)图一是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放.大成像作用的是[① ]和[③ ];能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是[⑧ ]和[⑦ ]。(第一、二空可换位，第三、四空可换位)

(2)小刚想看看自己的细胞是什么样子。于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片为使细胞保持正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴生理盐水。经过系列操作后，他在显微镜下看到了如图二乙:(选填:甲:乙)中所示组胞，其结构从外到内依次是细胞膜、细胞质和细胞核。

(3)小华想规察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是活的小鱼你建议他怎样在显微镜下辨认毛细血管？寻找红细胞单行通过的血管（或“寻找管径很小的血管”）

(4)小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是葫芦藓。她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有哪些（答出两点即可)室内光线过暗，物镜转换不到位或“物镜未对准通光孔”有同学遮挡了射向反光镜的光线，反光镜反射的光线未进入通光孔:所选遮光器上的光圈太小(每点2分，共4分)

22.(15分)顾方舟与“脊灰”

你记得小时候吃过的“糖丸”吗?那好吃的糖九其实是顾方舟爷爷主持研制的一种疫苗，是用来预防脊髓灰质炎（以下简称“脊灰”）的。

脊灰是由脊灰病毒引起的一种急性传染病，因多见于小儿，又称小儿麻痹症。脊灰患者的鼻咽部飞沫、粪便都会携带大量脊灰病毒。被病毒污染的食物、双手、玩具及苍蝇等皆可成为传播媒介。饮水污染常引起脊灰爆发流行。病毒多通过口侵入人体，主要损害脊髓种的运动神经元。患者的主要症状是发热、全身不适，严重者会肢体瘫痪。甚至死亡，在研制脊灰疫苗的过程中，为检验疫苗的安全性，当时还年轻的顾方舟曾冒着瘫痪的危险服用疫苗。2000年世卫纽织宣布中国为无脊灰状态，为了这一天顾方舟奋斗了四十多年。顾爷爷虽然于2019年1月2日离开了我们。但他为国家、为人民、为科学作出的巨大贡献，必将为全国人民所铭记！

读完顾方舟爷爷的感人故事，请你结合所学知识回答下列问题:(除标明分值之外，每空1分)

(1)脊灰的病原体是脊髓灰质炎病毒(或“脊灰病毒”) ，主要传插途径是饮食传播 (选填:饮食传播；空气传播)

(2)小儿麻痹症严重者会瘫痪。主要是因为病毒损害了其与肢体运动相关反射弧的神经中枢(选填:感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器)

(3)脊灰病毒和新型冠状病毒一样，虽然都极其微小。但也属于生物，这是因为它们具有生物的特征，例如能繁殖（或“具有遗传和变异的特性") 。(2分)这两种病毒在结构上的共同点是没有细胞结构(或“由蛋白质外壳和内部的遗传物质(核酸、RNA)组成”。

(4)小小的糖丸”之所以能够预防小儿麻痹症这种可怕的传染病，是因为它进入人体后，能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体，从而抵抗侵入人体内的脊灰病毒(或“刺激人体产生相应的抗体，有利于吞噬细胞清除侵入体内的脊灰病毒”、“刺激人体产生针对脊灰病毒的特异性免疫反应"。(2分)

(5)与人类周旋了30000多年，本已几乎绝迹的脊灰，又于2016、2018年相继在某些国家重现。为防止其在我国“死灰复燃”，除给儿童服用“糖丸”以外，我们还应采取哪些预防措施呢? (至少答出两点)对脊灰病毒感染者要早发现、早报告、早隔离、早治疗；加强食品卫生管理；食堂、饭店餐具要严格消毒；饭前便后要洗手；不饮用不清洁的生水；保护水源免受污染；将生活污水净化达标后再排放;积极微炼身体，提高免疫力(每点3分，共6分)

23.(13分)粮食与科技

粮食问题是世界面临的重大问题之一。2020年10月16日是第39个世界粮食日(WordFoodDay,缩写为WFD),让我们一起来关注一下咱们碗中的粮食吧!

资料一图一是某种子库存放在玻璃器皿中的大豆等豆科作物种子。种子库为我们储备了丰富的遗传资源，以备不时之需。

资料二据(科技日报》2020年4月15日报道，由袁隆平院士领衔的科研团队在耐盐碱水稻(俗称“海水稀")研究方面取得新突破。袁院士介绍道，我们还将不断挖掘水稻耐盐碱基因，将其转育到第三代超级稻上，培育出既耐盐碱又高产的“海水稻”。该技术成功后将使我国大片荒芜的盐碱地变成粮仓

请分析以上资料，结合所学知识回答问题:(除标明分值之外，每空1分)

(1)种子库储存的每一种农作物种子，都是一个小小的基因库。生物种类的多样性实质上就是基因的多样性 。

(2)大豆和水稻为人们提供了丰富的蛋白质、糖类等，这些营养物质主要储存在大豆种子的子叶 中，水稻种子(其结构与玉米种子相似)的 胚乳 中，其中蛋白质对人体的主要作用是 作为建造和修复身体的重要原料(或“作为人体生长发育的重要原料”、“用于人体受损细胞的修复和更新”)。(2分)

(3)你认为通过什么方法能够将水稻耐盐碱基因转育到第三代超级稻上，从而培育出既耐盐碱又高产的“海水稻”?通过杂交的方法，使水稻耐盐碱基因与第三代超级稻的高产基因组合在一起 ( 2分)

(4)袁隆平爷爷等科学家为解决我国的粮食问题做出了巨大贡献，请你也运用所学知识，提出一些有利于粮食作物增产的措施[本题第(3)小题中你所答方法除外。答出两点即可]:合理密植;合理灌溉;合理施肥;农田适时松土;及时锄草，加强田间管理;防治病虫害:豆类作物播种前用根瘤菌拌种;利用太空育种技术培育含油量高的大豆品种;采用人工选育的方法培育高产粮食作物品种;加大对粮食作物优良基因的挖掘和研究，并应用于培育优质高产新品种;加大对粮食作物的野生种质资源的研究，将发现的优质高产基因应用于培育新品种(每点3分，共6分)

24.(16分) 光合与探究

某中学生物学社团组织了一次“追随科学家的足迹，探究光合作用”的活动。在老师的指导下，同学们分成两个小组，每组利用实验室里的一株紫苏(两株长势基本相同)作为实验材料，分别进行了如下实验:

将紫苏放在黑暗处一昼夜;对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射5小时;取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色。

第一小组的实验结果如右图所示。第二小组的实验结果与第一小组稍有不同，即实验叶片的遮光部分也有些变蓝。

分析以上实验，回答下列问题:(除标明分值之外，每空1分)

(1)同学们所设置的对照及变量分别是 B 。

A.b区与a、c区对照;叶片颜色

B.b区与a、c区对照;光照

C.a区与c区对照;叶片颜色

D.a区与c区对照;光照

(2)实验中需要脱去叶片中的叶绿素。你认为同学们采用的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴(隔水)加热 。(3分)

(3)分析第一小组的实验结果，可得出的两个结论是:

①绿叶在光下制造了淀粉(有机物)[或“淀粉(有机物)是光合作用的产物”];

②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件(或“绿叶只有在光下才能制造淀粉”、“绿色植物的光合作用只有在光下才能进行”)(两空可换位。每空3分，共6分)

(4)紫苏叶片进行光合作用的过程可用下面的式子表示，请你将其补充完整:(第①、②空换位不扣分)

(5)第二小组同学分析本组实验叶片的遮光部分有些变蓝的原因时，认为是在遮光处理上有不当之处。该不当之处可能是(答出一种即可) 使用的遮光纸片较薄;使用的纸片遮光效果不佳;只对叶片上表面进行了遮光处理;遮光纸片未用曲别针夹紧，导致光线从侧面射入;未将叶片上表面和下表面的遮光纸片完全重叠 。(3分)